Карабанова О.А. Психология семейных отношений и основы семейного консультирования

Подождите немного. Документ загружается.

§ 6. Типология семьи 51

В зависимости от семейного стажа супружеской жизни вы-

деляют: семью молодоженов (семья «медового месяца»); молодую семью (от

полугода—полутора лет до рождения детей); семью, ждущую ребенка; се-

мью среднего супружеского возраста (от 3 до 10 лет совместного прожива-

ния); семью старшего супружеского возраста (10—20 лет супружеского

стажа) и, наконец, пожилые супружеские пары (супруги, воспитавшие

взрослых детей, создавших собственные семьи, и реализующие в настоя-

щем семейные роли бабушек и дедушек) [Зацепин, 1991].

В зависимости от количества детей семьи подразделяются на без-

детные, однодетные, малодетные и многодетные. Бездетными считают се-

мьи, в которых в течение 8—10 лет после заключения брака при условии

фертильного возраста супругов не появляется ребенок. Причинами отсут-

ствия детей в семье могут быть как медико-биологические

факторы',

так и

нежелание супругов иметь детей. Отметим, что в настоящее время преоб-

ладают социальные и психологические причины роста бездетных семей.

Последние традиционно зачисляются в группу риска. Невозможность реа-

лизовать стремление к материнству и отцовству, незавершенность лично-

стной идентичности нередко инициирует создание новой семьи тем супру-

гом, для которого отсутствие детей является серьезной семейной

проблемой. С другой стороны, высокий удельный вес разводов в бездетных

семьях может быть вызван дисгармоничностью собственно супружеских

отношений. В этом случае отказ иметь детей, напротив, является не причи-

ной, а следствием трудностей отношений супругов. Однодетные и малодет-

ные семьи доминируют в демографическом раскладе современных россий-

ских

семей,

особенно городских. Многодетной, соответственно, сегодня

называют семью, имеющую трех и более детей. Многодетная семья являет-

ся по статистике наиболее устойчивой к разводам.

По месту проживания выделяют городские, сельские семьи и се-

мьи, проживающие в отдаленных районах. Различаются они стилем жизни,

семейным укладом, характером социальной занятости супругов и ролевой

структурой, уровнем и образом потребления, наконец характером осуще-

ствления воспитательной функции. Например, семьи, проживающие в от-

даленных районах, бывают вынуждены отправлять своих детей на учебу в

школы-интернаты, что влечет за собой продолжительную разлуку с роди-

телями и депривацию родительской заботы и протекции.

Критерий типа проживания позволяет выделить патрилокальную,

матрилокальную и неолокальную семьи. Патрилокальный тип семьи опре-

деляет место жительство жены в доме мужа после замужества. Матрило-

кальный характеризуется проживанием семьи в доме жены. В наше время

наиболее распространенным является неолокальный тип проживания, при

котором нуклеарная семья стремится к отдельному от родителей и других

родственников проживанию. Сегодня все чаще стала встречаться еще одна

форма проживания супругов — годвин-брак, предполагающий раздельное

52 Глава 1. Культурно-историческая природа семьи

проживание супругов. Такой тип брака получил название по имени одного

из активных сторонников такой формы проживания — У. Годвина, утверж-

дающего, что совместное проживание супругов есть зло, препятствующее

полному личностному развитию каждого из них в силу различий их по-

требностей, интересов и склонностей [Ощепкова, Эпштейн, 1995].

В зависимости от особенностей распределения ролей, гла-

венства и характера взаимодействия выделяют традиционную,

авторитарную, эгалитарную, демократическую семьи.

Традиционная авторитарная семья характеризуется единоличным

главенством супруга авторитарного типа и традиционным распределени-

ем семейных ролей с четкой дифференциацией ролей мужских и женских.

Авторитарная семья может быть как патриархального типа (единоличное

главенство принадлежит мужу), так и матриархального (главой семьи яв-

ляется жена).

Эгалитарная семья (равноправная, эквивалентная) — семья без главен-

ства и четкого распределения ролей и обязанностей, с аморфной, неоформ-

ленной ролевой структурой. Как правило, эгалитарная семья — это молодые

супруги без детей. Рождение детей требует от супругов структурирования

позиций и распределения ролей, поэтому на смену эгалитарному типу при-

ходит традиционный или демократический.

Демократическая {партнерская) семья характеризуется равноправием

супругов, совместным главенством с разделением функций, гибкостью в рас-

пределении ролей и обязанностей и готовностью к изменению ролевой

структуры на основе учета интересов каждого из партнеров и семьи в целом.

По критерию профессиональной занятости и карьеры супругов

можно выделить семью полной занятости, где в общественном производст-

ве заняты оба супруга; семью частичной занятости, где работает один из

супругов, как правило, муж; семью пенсионеров, где оба супруга не работа-

ют, и, наконец, так называемую двухкаръерную семью, в которой ценности

карьеры и профессиональной самореализации значимы для обоих супру-

гов и признаются в равной мере приоритетными как для самого себя, так и

для супруга. Такая семья представляет собой тип молодой семьи, обуслов-

ленный процессами изменения места женщины в производстве и социаль-

но-политической жизни общества.

Очевидно, что только карьерная мотивационная направленность еще не

гарантирует возможности существования и функционирования двухкарь-

ерной семьи. Необходимы следующие дополнительные условия:

•наличие в семье эмоционально позитивных отношений любви, приня-

тия, уважения и равноправия между супругами;

•разделенная супругами общность ценностей, в том числе ценностей

профессионального и карьерного роста;

•особый вид профессий, прежде всего творческих (наука и искусство),

позволяющих обеспечить, с одной стороны, наиболее полную самоактуали-

§ 6. Типология семьи 53

зацию личности, а с другой — не стесненные жесткими временными рамка-

ми условия профессиональной деятельности (гибкий график работы, воз-

можности использования выходных дней, работа дома);

• отложенное по взаимному согласию супругов родительство, позволя-

ющее обоим завершить профессиональное образование и реализовать пер-

вые карьерные планы;

•наличие ресурсов функционирования и поддержки семьи (помощь

прародителей — бабушек и дедушек — в воспитании детей, хорошее физи-

ческое здоровье и устойчивость к перегрузкам).

В зависимости от социальной однородности, т.е. от принадлеж-

ности супругов к одному или близкому социальному слою, общности обра-

зовательного и культурного ценза, близости профессий по интеллектуаль-

ной, аффективной, социальной «нагруженночсти», разделяют социально

гомогенные (однородные) и гетерогенные (разнородные) семьи. Социально

гетерогенные семьи менее устойчивы, супружеские отношения нередко

строятся здесь по принципу доминирования — подчинения, нарушается

взаимопонимание, достаточно высока конфликтность.

Критерий ценностной направленности семьи позволяет выде-

лить такие типы семей, как детоцентристская и личностно-центристская,

семья «потребления», психотерапевтическая («семья-отдушина», по

А.Н. Обозовой), семья «здорового образа жизни», семья «тщеславия», спор-

тивно-походная (семья «бивуачного типа», по В.И. Зацепину), «интеллек-

туальная».

Воспитание детей, личность ребенка, забота о нем составляют приоритет-

ную ценность функционирования детоцентристской семьи. Личностно-цент-

ристская видит главное предназначение семьи в создании условий личност-

ного роста и самореализации каждого из членов семьи; супружество

рассматривается здесь в первую очередь как свободный духовный союз авто-

номных личностей. Семья «потребления», реализующая модус «иметь»

(Э. Фромм), направлена на накопительство и создание благоприятных усло-

вий для наиболее полного удовлетворения прагматических потребностей.

Супружество здесь — партнерство, основанное на получении взаимной выго-

ды, когда каждый член семьи стремится «урвать самый привлекательный ку-

сок семейного пирога», пусть даже и за счет интересов других. Психотера-

певтическая семья высшей ценностью почитает взаимопонимание,

эмоциональную поддержку, удовлетворение потребности в любви, привя-

занности и безопасности своих членов. Здесь каждый может быть уверен в

том, что его выслушают, поймут и примут. Семья «здорового образа жизни»

концентрирует внимание на здоровье, правильном режиме дня, питания, от-

дыха, чистоте и порядке, разумной и «здоровой» организации семейного бы-

та. Семья «тщеславия» ведет борьбу за социальной статус, престиж, продви-

жение по лестнице достижений, ложно понимаемого успеха и признания.

«Быть лучшим», принятым в высших кругах — главная цель такой семьи. Ее-

54 Глава

Культурно-историческая

йрирода

семьи

ли кто-то из членов семьи «не вписывается» в заданный стандарт успеха, то

от него безжалостно избавляются. Например, развод может быть обусловлен

стремлением мужа подобрать себе новую спутницу жизни, отвечающую его

карьерным планам, а жена подбирает себе нового мужа в соответствии с но-

выми модными веяниями, касающимися рода занятий, внешности, принад-

лежности к определенному кругу. В центре внимания спортивно-походной,

бивуачной семьи интерес к новому, походы, путешествия, проведение досу-

га. Бытовая сторона семейной жизни неинтересна и незначима для такой се-

мьи. Для «интеллектуальной семьи» приоритетны ценности интеллектуаль-

ные — познание, образование, посещение музеев, чтение книг, обмен

интеллектуальной информацией, поощрение увлечений и интересов членов

семьи, стимулирующих умственный и творческий рост.

Особые условия семейной жизни приводят к созданию семей

студенческих (незавершенность решения задачи приобретения профессии

и материальная зависимость от прародительской семьи) и дистантных.

Дистантные семьи отличаются тем, что в их жизнедеятельности длитель-

ное время отсутствует одно из важнейших условий семьи — совместное

проживание. Образование дистантных семей связано с особым типом про-

фессий и «вахтовым» методом труда. Дистантные семьи являются функци-

онально неполными и образуют группу риска.

В зависимости от характера сексуальных отношений выде-

ляют два типа семей, выходящих за пределы принятого социокультурного

стандарта: открытую и гомосексуальную.

Открытая семья характеризуется открытыми в отношении возможно-

стей установления сексуальных связей границами для обоих супругов. Та-

кая семья представляет собой современный вариант полигамного брака,

где сохранена лишь одна семейная функция — сексуальная и отброшены

все остальные, но в отличие от полигамного брака здесь признается право

обоих супругов на свободные от ограничений сексуальные отношения.

Свингерство, как обмен брачными партнерами в пределах объединения не-

скольких семей, на фоне укрепления социального престижа семьи и возра-

стания угрозы СПИДа в последнее время утрачивает свою популярность.

Гомосексуальная семья — это устойчивое длительное сожительство одно-

полых партнеров, характеризующееся высокой избирательностью и эмоцио-

нальной насыщенностью отношений. Возникновение и легализация таких

семей связаны с либерализацией общества и ростом терпимости к гомосек-

суальному поведению. Одна их серьезных проблем гомосексуальной се-

мьи — рождение и воспитание детей, в частности проблема адекватного объ-

яснения ребенку, чем отличается его семья от остальных, необходимого для

обеспечения принятия им такой формы брачных отношений и формирова-

ния традиционной полоролевой ориентации.

Альтернативными брачному союзу формами существования являются

одиночество, сожительство, гражданский брак и пробный брак.

§ 6. Типология семьи 55

Одиночество может выступать в двух формах — в форме осознанного

предпочтения личностью жизнедеятельности вне брачного союза и в форме

вынужденного одиночества. Известно, что чередование периодов активного

межличностного общения и периодов уединения является необходимым ус-

ловием функционирования человека. Однако в случаях осознанного одино-

чества речь идет о личностном выборе человека в контексте целей всего жиз-

ненного пути (или, во всяком случае, достаточно продолжительного его

этапа), а не о кратковременном периоде. По мнению А. У. Хараша, осознанное

и принятое одиночество характеризует направленность человека на самопо-

знание и общение с самим собой как индивидуальным уникальным субъек-

том в условиях высокого уровня развития коммуникативной деятельности и

умения общаться с самим собой как партнером. Такое понимание смыкается

с трактовкой одиночества в контексте проблемы осознания личностью своего

подлинного Я в рамках гуманистического подхода (А. Маслоу, К. Роджерс,

В. Сатир). В аналитической психологии (К.Г. Юнг) предпочтение человеком

одиночества также связывается с процессом индивидуации личности и раз-

витием самости. Таким образом, одной из причин предпочтения одиночест-

ва как модели жизни может стать фокусирование субъекта на задачах само-

познания и саморазвития, когда коммуникация с самим собой и активная

творческая деятельность становятся достаточным основанием для успешно-

го их решения. В психоаналитическом подходе причины одиночества усмат-

риваются в специфических чертах характера человека, низком уровне разви-

тия потребности в общении и установлении межличностных отношений,

нереализованной потребности в близости (Э. Эриксон, С. Г. Салливен), вы-

боре жизненной стратегии «движения от людей» (К. Хорни). В когнитивист-

ском подходе в качестве причин осознанного одиночества выступают когни-

тивные модели, «оправдывающие» одиночество как предпочтительную

форму жизнедеятельности либо препятствующие осознанию самого факта

одиночества (теория каузальной атрибуции). Страх и социальная тревога,

обусловленные негативным опытом отвержения и пренебрежения со сторо-

ны значимого социального окружения, непереработанный опыт «несчастной

любви» также могут стать основой личного предпочтения одиночества бра-

ку. Причинами вынужденного одиночества могут быть низкая коммуника-

тивная компетентность личности, препятствующая установлению близких

межличностных отношений; ограниченность социальных и межличностных

связей (узость «рынка женихов и невест»); внешние ограничения и запреты

на заключение брака с избранником; нарушения в развитии эго-идентичнос-

ти, приводящие к культивированию элитаризма, кастовости, изоляции и

тенденции отвержения (Э. Эриксон); неадекватная и искаженная Я-концеп-

ция (К. Роджерс).

Наряду с традиционными, юридически узаконенными формами брака

все большее распространение получают такие формы партнерства, как сожи-

тельство и гражданский брак. Распространение в современном обществе со-

56 Глава 1. Культурно-историческая природа семьи

жительства, например в форме пробного брака, обусловлено социокультур-

ными особенностями юношеского возраста и ранней молодости. Постиндус-

тривальное общество характеризуется все большим разрывом между социо-

культурной зрелостью молодого человека в области «потребления», а также

в социальных и сексуальных отношениях, с одной стороны, и экономической

зрелостью, с другой. Увеличение продолжительности периода получения об-

разования и отсрочка начала профессиональной деятельности обусловлива-

ют предпочтение молодыми людьми формы сожительства и отсрочки в при-

нятии всей полноты ответственности за семью и воспитание детей.

Различия между пробным браком, сожительством и гражданским бра-

ком состоят, во-первых, в продолжительности и стабильности совместного

проживания и, во-вторых, в характере социальной презентации отноше-

ний. Функция пробного брака — ролевое экспериментирование, моделиро-

вание совместной семейной жизни, установление взаимопонимания и со-

трудничества партнеров. Пробный брак сравнительно недолог: отношения

либо прерываются, либо заключается официальный брак. Общественное

отношение к пробным бракам положительное — в них усматривается воз-

можность профилактики и предупреждения разводов как следствия недо-

статочно обдуманных браков. В Швеции добрачное сожительство приобре-

тает статус признанного социального института. Нередко законный брак

заключается после рождения ребенка, и даже второго.

В случае сожительства продолжительность совместного проживания мо-

жет быть относительно невелика и сопровождаться неоднократными разъез-

дами и воссоединениями, семейные роли в рамках сожительства недостаточ-

но определены,, ролевая структура аморфна, границы такой «семьи»

расплывчаты и нечетки, пара публично признает отсутствие брачных обяза-

тельств. Вариантом такой формы сожительства является экстерриториаль-

ный союз, при котором партнеры не проживают совместно, а сходятся на оп-

ределенный период, сохраняя стабильность избирательности своих

отношений продолжительное время. Гражданский брак характеризуется дли-

тельностью и стабильностью отношений, наличием достаточно структуриро-

ванной ролевой системой; в значительном числе случаев пара, проживающая

в гражданском браке, воспитывает детей, рожденных в этом союзе, границы

которого достаточно определенны. Партнеры публично признают свои отно-

шения, настаивая на осознанном предпочтении избранной ими формы союза.

В выполненном В.В. Кондратьевой [2000] под нашим руководством исследо-

вании психологических особенностей внутрисемейных отношений в граж-

данском браке было показано, что в основе гражданского брака в большинст-

ве случаев лежит психологическая неготовность партнеров принять в полной

мере ответственность за семью. Главной причиной предпочтения такого бра-

ка партнеры считают взаимное доверие и уважение, которое, с их точки зре-

ния, подвергается сомнению самим фактом юридического его оформления.

В качестве других причин предпочтения гражданского брака респонденты

Вопросы и задания 57

указывают нежелание принятия обязательств, «пробный» характер такого

союза («чтобы лучше понять друг друга» и т.д.), стремление к открытости от-

ношений и возможность беспрепятственной смены партнера. Респонденты,

состоящие в гражданском браке, не видят существенных различий ни в роле-

вой структуре семьи, ни в положении детей, ни в характере эмоциональной

связи, считая гражданский брак эквивалентной формой семейного союза.

В истории своих отношений респонденты выделяют добрачный, «романтич-

ный» период и собственно период гражданского брака. Перспективы юриди-

ческого оформления брака лицам, состоящим в гражданском браке, часто

представляются маловероятными. В случае же отношения к гражданскому

браку как к браку «отложенному»

'причины

отсрочки заключения узаконен-

ного брака называются следующие:

•отсутствие финансово-экономической и социальной независимости

партнеров (молодые люди 20—27 лет);

• отсутствие полной уверенности в правильности выбора партнера, на-

личие скрытых конфликтов и несогласованности ценностей и убеждений,

сохранение права на продолжение поиска брачного партнера. Гражданский

брак рассматривается как отложенное решение об избранности и исключи-

тельности партнера. Очевидно, что в этом случае прогноз гражданского

брака с высокой долей вероятности оказывается неблагоприятным;

• противоречивое отношение партнеров к гражданскому браку (один из

партнеров рассматривает гражданский союз как оптимальную форму бра-

ка и не считает нужным ее менять, другой — как период подготовки к

вступлению в «настоящий» брак);

• влияние истории прародительской семьи в форме двух стратегий по-

строения семьи — стратегии избегания и стратегии принятия образца ее се-

мейных отношений. В случае стратегии избегания предпочтение граждан-

ского брака представляет собой протестную реакцию и проявление

негативизма в отношении семейного уклада прародительской семьи. Стра-

тегия его принятия представляет собой неосознанное/осознанное повторе-

ние модели родительских отношений.

Другой формой гражданского брака стала «семья-конкубинат» (М. Бо-

санац), в которой мужчина, находясь в официальном браке, параллельно

сохраняет устойчивый параллельный союз с другой женщиной, чаще всего

имея в гражданском браке одного или нескольких детей. При этом он реа-

лизует всю полноту прав и обязанностей в обоих брачных союзах. Отме-

тим, что достаточно часто обе партнерши осведомлены о наличии парал-

лельной семьи.

Вопросы и задания

1. Как менялось значение функций семьи в ходе исторического развития общества?

2. Назовите основные этапы развития брачно-семейных отношений в истории общества.

58 Глава 1. Культурно-историческая природа семьи

3. Дайте сравнительную характеристику патриархальной,

детоцентристской

и супружеской

семей. Какая из них является оптимальной формой организации отношений?

4. Какие тенденции развития семьи в современном обществе представляются вам позитивны-

ми и почему? Какие тенденции вызывают тревогу? Обоснуйте свой ответ.

5. Какие неотложные меры по укреплению института семьи, по вашему мнению, необходимо

предпринять? Какую роль вы отводите психологической помощи и поддержке семьи?

6. Согласны ли вы с утверждением, что семья переживает глубокий кризис? А с тем, что семья

изжила себя как социальный институт? Обоснуйте свой ответ. В чем причины кризиса, пе-

реживаемого современной семьей?

7. Какие мифы о семье сегодня популярны? Назовите аргументы «за» и «против».

8. В чем состоят специфические особенности современной российской семьи?

9. Назовите основные закономерности развития семьи на протяжении ее жизненного цикла.

10. Что понимается под нормативными кризисами в развитии семьи? Каково их психологиче-

ское содержание?

И. Каковы факторы риска деструкции и распада семьи на каждой из стадий ее жизненного

цикла? Факторы ее жизнестойкости?

12. Перечислите основные мотивы вступления в брак. Какие из них наиболее адекватны зада-

чам создания семьи? Какие обусловливают трудности семейной жизни?

13. Какая теоретическая модель выбора брачного партнера представляется вам наиболее обос-

нованной? Составьте «программу выбора брачного партнера», которая обеспечила бы вам

успех на «ярмарке невест/женихов».

14. Реконструируйте историю знакомства и создания семьи на основе беседы с известной вам се-

мьей. Что, по-вашему, является фактором риска и что — устойчивости для ее будущего? По-

чему?

15. На основе интервью составьте характеристику семьи респондента. Охарактеризуйте вашу

собственную семью в соответствии с приведенными критериями типологии.

Глава 2

ОСНОВНЫЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ СЕМЬИ.

СУПРУЖЕСКИЕ ОТНОШЕНИЯ

§ 1. Семья как целостная система

В рамках системного подхода [Minuchin, 1974; Сатир, 1992; Olson, 1993] се-

мья рассматривается как целостная система, реализующая совокупность

функций, обеспечивающих полное удовлетворение потребностей членов се-

мьи, характеризующаяся внешними и внутренними границами и иерархиче-

ской ролевой структурой отношений. Границы семейной системы определя-

ются взаимоотношениями между семьей и ее ближайшим социальным

окружением (внешние границы) и между различными подсистемами внутри

семьи (внутренние границы) [Minuchin, 1974]. Семья включает две основ-

ные подсистемы: подсистему супружеских отношений и подсистему детско-

родительских отношений. Между супружеской и детско-родительской под-

системами существуют взаимосвязи и взаимообусловленность. Когда в

семье воспитываются несколько детей, выделяется также детская подсисте-

ма сиблинговых отношений (отношений братьев и сестер). Степень жестко-

сти/прозрачности границ определяет открытость (закрытость) семейной си-

стемы и каждой из подсистем. Жесткость границ меняется на протяжении

жизненного цикла семьи, отвечая задачам развития семьи и вновь возникаю-

щим ее функциям. Подвижность и гибкость границ семейной системы явля-

ется важной характеристикой, обеспечивающей возможность быстрой адап-

тивной перестройки семейного руководства, перераспределения семейных

ролей и выработки новых стандартов ролевого поведения.

Супружеские отношения первичны по происхождению, они создают ос-

нову функционирования и развития семьи. Характеристики семьи

подразделяются на объективные, субъективные и интегральную.

Объективные характеристики функционирования семьи:

• особенности эмоциональных связей в семье. Любовь как основа пост-

роения семьи и супружеских отношений;

• мотивация брака;

• главенство и ролевая структура семьи;

•особенности коммуникации в семье;

60 Глава 2. Основные характеристики семьи. Супружеские отношения

• способность семьи к разрешению проблемных ситуаций.

Субъективные характеристики:

•удовлетворенность браком;

• семейное самосознание, наличие «семейных мифов» и их содержание.

Интегральная характеристика:

• сплоченность семьи.

Известная модель Макмастера постулирует шесть основных парамет-

ров функционирования семьи [см.: Epstein et al., 1978]:

• способность семьи к разрешению как инструментальных, так и аффек-

тивных проблем, обеспечивающая эффективное ее функционирование;

•коммуникация как открытый и направленный обмен деловой и аф-

фективной информацией между членами семьи;

•ролевая структура, определяющая роли как повторяющиеся модели

поведения, выполнение которых членами семьи обеспечивает удовлетворе-

ние общих базовых потребностей, распределение ролей и обязанностей, ус-

тановление соответствующих границ семейной системы;

•эмоциональная отзывчивость как индивидуальная способность чле-

нов семьи к сопереживанию и выражению соответствующего диапазона

чувств различного содержания и интенсивности;

•аффективная вовлеченность, определяющая степень заинтересован-

ности и ценностной значимости членов семьи друг для друга;

• поведенческий контроль, определяющий правила и стандарты поведе-

ния, обязательные для всех членов семьи.

Общая оценка эффективности функционирования семьи основывается

на успешности решения задач в каждой из выделенных сфер, но ни в коем

случае не является их простой линейной комбинацией.

С. Минухин [Minuchin, 1974] выделяет три существенных аспекта се-

мейной организации: иерархия в родительской подсистеме, характер эмо-

циональной связи в ней, стиль взаимодействия и общения.

§ 2. Характер эмоциональных связей в семье.

Любовь как основа построения супружеских отношений

Попытки интерпретации любви как психологической реальности пред-

принимались в классическом психоанализе (3. Фрейд), неопсихоанали-

зе (К.Г. Юнг, К. Хорни, Э. Фромм), эго-психологии (Э. Эриксон), гума-

нистической психологии (А. Маслоу, К. Роджерс), экзистенциальной

психологии (Р. Мэй), в рамках социально-психологических исследова-

ний в связи с проблемой аттракции.

Любовь как эмоциональный процесс характеризуется с точки зрения

интенсивности, продолжительности, степени осознанности, функций, мо-

тивации, генезиса.