Ильиных И.А., Малков П.Ю. Экология
Подождите немного. Документ загружается.
191
Экология человека. Основные проблемы. – М.: Наука, 1988. – 222 с.
Экология человека: Словарь-справочник / Авт.-сост. Н. А. Агаджанян, И. Б.
Ушаков, В. И. Торшин и др.; Под общ. ред. Н.А. Агаджаняна. – М.: ММП
«Экоцентр», издательская фирма «КРУК», 1997. – 208 с.
Интернет-ресурсы
1. http://www.it-med.ru/library/n/narkomaniy.htm
2. http://www.madra.dp.ua/
3. http://jab.tamb.ru/psi/pol.html
4. http://www.uic.nnov.ru/pustyn/lib/noosf.koi8.html
МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ПО САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЕ
СТУДЕНТОВ
Самостоятельная работа студентов по курсу призвана, не только
закреплять и углублять знания, полученные на аудиторных занятиях, но и
способствовать развитию у студентов творческих навыков, инициативы,
умению организовать свое время.
При выполнении плана самостоятельной работы студенту необходимо
прочитать теоретический материал в учебниках и учебных пособиях, указанных
в библиографических списках.
Студенту необходимо творчески переработать изученный самостоятельно
материал и предоставить его для отчета в форме реферата или конспекта.
Некоторые лабораторные работы предусматривают самостоятельную
подготовку по вопросам теоретического ознакомления с темой.
План самостоятельной работы
№
те-
мы
Наименование основных
вопросов.
Количество
часов
Формы контроля Сроки
1 География и экология
человека.
Глобальные проблемы
экологии человека.
4 Научное сообщение,
научный доклад,
защита реферата.
Индивидуальная
консультация,
ответ на экзамене.
Ответ на семинаре
«Теория и методы
географических
исследований в
экологии
человека».
2 Современное
международное
сотрудничество в области
4 Конспект, научное
сообщение, научный
доклад, защита
Индивидуальная
консультация,
ответ на экзамене.
192
экологии человека.
реферата.
Ответ на семинаре
«Теория и методы
географических
исследований в
экологии
человека», «Пути
выхода из
экологического
кризиса».
3 Региональные проблемы
экологии человека.
Роль экологии человека
при освоении новых
территорий.
Программа изучения
конкретной территории с
позиций экологии
человека.
4 Конспект, научное
сообщение, научный
доклад, защита
реферата.
Индивидуальная
консультация,
ответ на экзамене.
Ответ на семинаре
«Теория и методы
географических
исследований в
экологии
человека».
4 Задачи оптимизации
окружающей среды в
регионах.
Влияние геофизических
факторов на организм
человека.
Космические и земные
ритмы и их связь с
организмом человека.
Воздействие природной
радиации на человеческий
организм.
4 Конспект, научное
сообщение, научный
доклад, защита
реферата.
Индивидуальная
консультация,
ответ на экзамене.
Ответ на семинаре
«Воздействие
человека на
биосферу.
Экологическая
безопасность»
5 Эпидемиологические
последствия различных
форм преобразования
природы (земледелие,
эксплуатация лесов и
лесоустроительные
работы, сооружение
искусственных
водохранилищ, орошение
засушливых территорий,
осушение
переувлажненных и
заболоченных регионов,
интенсификация
животноводства,
строительные работы).
Географические
закономерности
распространения
природно-очаговых
6
Конспект, научное
сообщение, научный
доклад, защита
реферата.
Индивидуальная
консультация,
ответ на экзамене.
Ответ на семинаре
«Воздействие
человека на
биосферу.
Экологическая
безопасность».
193
болезней.
Пути предупреждения
негативных
эпидемиологических
последствий
преобразования природы.
6 Культурно-географические
аспекты отдыха.
Организация охраны
здоровья населения.
4 Конспект, научное
сообщение, научный
доклад, защита
реферата.
Индивидуальная
консультация,
ответ на экзамене.
«Воздействие
человека на
биосферу.
Экологическая
безопасность»
7 Ноосфера 4 Конспект, научное
сообщение, научный
доклад, защита
реферата.
Индивидуальная
консультация,
ответ на экзамене.
Ответ на семинаре
», «Пути выхода из
экологического
кризиса».
8 Экономика использования
природных
возобновляемых ресурсов
в регионах России.
4 Конспект, научное
сообщение, научный
доклад, защита
реферата.
Индивидуальная
консультация,
ответ на экзамене.
Ответ на семинаре
«Воздействие
человека на
биосферу.
Экологическая
безопасность»,
«Пути выхода из
экологического
кризиса».
9 Проблема экологической
безопасности в системе
целей и общественного
развития и обеспечение
качества жизни населения.
Гигиена окружающей
среды.
4 Конспект, научное
сообщение, научный
доклад, защита
реферата.
Индивидуальная
консультация,
ответ на экзамене.
Ответ на семинаре
«Воздействие
человека на
биосферу.
Экологическая
безопасность».
10 Экономические
механизмы регулирования
качества среды человека:
очистка промышленных
выбросов и переработка
отходов, замкнутые
безотходные технологии,
оценка природных
ресурсов и экологического
4
Конспект, научное
сообщение, научный
доклад, защита
реферата.
Индивидуальная
консультация,
ответ на экзамене.
Ответ на семинаре
«Воздействие
человека на
биосферу.
Экологическая
безопасность».
194
ущерба.
11 Законодательное
регулирование
природоохранной
деятельности и управления
окружающей средой.
4 Конспект, научное
сообщение, научный
доклад, защита
реферата.
Индивидуальная
консультация,
ответ на экзамене.
Ответ на семинаре
«Воздействие
человека на
биосферу.
Экологическая
безопасность»,
«Пути выхода из
экологического
кризиса».
12 Экологическое
картографирование.
4 Конспект, научное
сообщение, научный
доклад, защита
реферата.
Индивидуальная
консультация,
ответ на экзамене.
Ответ на любом
семинаре.
ТЕМЫ РЕФЕРАТОВ
Цель: приобретение навыков анализа научной литературы по определен-
ной теме.
1. Экологический подход в науке.
2. История развития экологических представлений.
3. Экологическое мировоззрение.
4. Пороги жизни.
5. Живое вещество биосферы.
6. Абиотические компоненты биосферы.
7. Почва – уникальный компонент биосферы.
8. Биосфера и космос.
9. Экологическое взаимодействие живого вещества.
10. История развития биосферы. Экологические катастрофы.
11. Основа устойчивости биосферы.
12. Биосфера и геосфера.
13. Компоненты экосистемы.
14. Надорганизменные системы.
15. Принципы функционирования экосистем.
16. Внутрипопуляционные процессы.
17. Сигнальные отношения между организмами.
18. Методы количественной оценки популяции.
19. Межпопуляционные взаимодействия.
20. Позитивные отношения между организмами
21. Волны жизни.
22. Эволюция и факторы окружающей среды.
195
23. Экологические сукцессии. Факторы их обусловливающие.
24. Экологическая ниша.
25. Последствия вмешательства человека в экологическое равновесие.
26. Истоки учения о ноосфере.
27. Средства воздействия искусства на человека.
28. Оздоровление человека при помощи рационального питания.
29. Психология стресса.
30. Правила гигиены человека.
31. Физическое оздоровление организма.
32. Биологические и социальные потребности человека.
33. Антропоэкологические критерии качества окружающей среды.
34. Культурно-географические аспекты отдыха.
35. Организация охраны здоровья населения в Республике Алтай.
36. Урбанизация и здоровье человека.
37. Глобальная экология и демографический взрыв.
38. Экотоксиканты и охрана живой природы.
39. Динамика показателей качества окружающей среды в России.
40. Качество окружающей среды в Республике Алтай.
41. Гигиена окружающей среды.
42. Редкие и исчезающие виды флоры и фауны Республики Алтай.
43. Особо охраняемые природные территории Республики Алтай.
44. Пути сохранения биоразнообразия в условиях интенсивного
использования земель.
45. Экономические механизмы регулирования качества окружающей среды.
46. Законодательное регулирование природоохранной деятельности.
Структура и основные черты реферата как метода самостоятельной
работы:
Содержание и объем пояснительной записки (или введения): актуальность
проблемы, обоснование темы. Постановка цели и задач. Объем: 2-3 стр.
Основная часть: должна включать основные вопросы, подлежащие освещению.
Самостоятельной работой студента является подбор и составление полного
списка литературы (кроме указанных преподавателем) для освещения и
обобщения новейших достижений науки по теме реферата. Выявление
дискуссионных, выдвигающих спорные вопросы и проблемы ученых. Объем:
20-25 стр.
Заключение: должно включать обобщение анализа литературы и выводы.
Объем: 2-3 стр.
Список использованной литературы: не менее 10 источников.
Примечание: Тематический план примерный. Студенты имеют право на
выбор темы по своим интересам.
196
ВОПРОСЫ, ВЫНОСИМЫЕ НА ЭКЗАМЕН
1. Предмет и задачи экологии.
2. Разделы экологии и история их развития.
3. Среда и факторы среды как условия существования организмов.
4. Принципы экологической классификации организмов.
5. Специфика водной среды обитания.
6. Адаптации гидробионтов и их экологические группы.
7. Особенности наземно-воздушной среды жизни.
8. Живые организмы как среда обитания.
9. Почва как среда обитания.
10.Учение о популяциях и их функциях.
11.Пространственная структура популяций.
12.Биологическая структура популяций.
13.Этологическая структура популяций.
14.Учение о биоценозе.
15.Структура биоценоза.
16.Взаимоотношения «хищник - жертва», «паразит - хозяин».
17.Конкуренция, закон конкурентного исключения, экологическая ниша.
18.Поток энергии в экосистемах.
19.Биологическая продуктивность экосистем.
20.Динамика экосистем.
21.Учение В.И. Вернадского о биосфере.
22.Ноосфера и ее будущее.
23.Круговорот веществ в биосфере как условие ее стабильности.
24.Проблемы современной экологии.
25.Пределы жизни в биосфере.
26.Экологическая валентность (толерантность) видов.
27.Индивидуальность экологического спектра каждого вида.
28.Эффект взаимодействия факторов среды.
29.Правило ограничивающих факторов.
30.Стациальная верность и правило смены стаций Алехина.
31.Виды природных ритмов.
32.Свет и его действие на живые организмы.
33.Экологические группы по отношению к свету.
34.Температура и адаптация к ее действию у растений.
35.Специфика теплообмена и адаптация к ее действию у животных.
36.Экологические правила Бергмана и Аллена.
37.Влажность и адаптации организмов к поддержанию водного баланса.
38.Экологические группы живых организмов по отношению к влажности.
39.Жизненные формы растений.
40.Формы адаптации животных к снежному покрову.
41.Жизненные формы животных.
42.Периодичность в жизни живых организмов, связаная с особенностями
климата.
197
43.Фотопериодизм.
44.Динамика популяций.
45.Популяционный гомеостаз.
46.Биотические связи: трофические, топические, форические, фабрические.
47.Взаимоотношения типа комменсализм, мутуализм, нейтрализм, аменсализм.
48.Общее представление о экосистеме и биогеоценозе их объем.
49.Предмет и объекты экологии человека.
50.Роль русских и зарубежных исследователей в становлении экологии
человека.
51.Современные направления исследований в области экологии человека.
52.Потребности человека.
53.Показатели состояния здоровья населения.
54.Загрязнение окружающей среды как экологический процесс.
55.Влияние геофизических факторов на здоровье человека.
56.Воздействие комплекса природных условий на человека.
57.Экстремальные условия природной среды и человек.
58.Преобразование природы и здоровье человека.
59.Заболевания, вызванные антропогенным загрязнением окружающей среды.
60.Урбанизация и здоровье населения.
61.Образ жизни и его связь со здоровьем.
62.Иммунологические проблемы современного человека.
63.Морфофизиологическая изменчивость человеческого организма.
64.Условия, влияющие на адаптацию человека.
65.Основные функции биосферы.
66.Поток энергии в биосфере.
67.Система биогеохимических циклов в биосфере.
68.Экологические ниши человека.
69.История антропогенных экологических кризисов.
70.Естественные и антропогенные экосистемы.
71.Основные принципы природопользования.
72.Международное сотрудничество в области экологии.
73.Медународные объекты охраны окружающей природной среды.
74.Химическое загрязнение биосферы.
75.Загрязнение природных вод.
76.Защита атмосферы.
77.Физическое загрязнение среды и здоровье человека.
78.Охрана растительного и животного мира.
79.Экологическая экспертиза.
80.Экологические индикаторы.
81.Экстремальные воздействия на биосферу.
82.Особо охраняемые природные территории.
83.Нормирование качества окружающей среды.
84.Понятие экоразвития, концепция устойчивого развития, экологизация
экономики.
198
85.Моделирование экологических процессов и эксплуатации возобновляемых
природных ресурсов.
ТЕСТЫ
Тесты по экологии человека
Вариант 1
1. Экология человека – это
а) комплексная наука, изучающая закономерности взаимодействия человека и
окружающей его космопланетарной среды; б) наука, изучающая
закономерности воздействия на человека природных, социально-бытовых,
производственных факторов, включая культуру, обычаи и религию; в) наука,
изучающая закономерности взаимодействия человека как биосоциального
существа со сложным многокомпонентным окружающим миром, с
динамичной, постоянно усложняющейся средой обитания, проблемы
сохранения и укрепления здоровья.
2. Главным понятием экологии человека является
а) доход на душу населения; б) здоровье каждого конкретного человека или
популяции; в) трудовые ресурсы;
3.Кто написал следующие строки:
«Как различаются все четыре деления света
И по четырем ветрам и по разным частям небосвода,
Так и наружность и цвет у людей различаются сильно,
И у различных племен и болезни их тоже различны».
а) Лукреций Кар; б) Роджер Бекон; в) Петр Первый.
4.Впервые термин «экология человека» был использован:
а) в социологических исследованиях; б) биологических исследованиях;
в) географических исследованиях.
5.Гомеостаз – это
а) невосприимчивость организма к различным болезням; б) способность
организма поддерживать постоянство внутренней среды; в) реакция организма
на стрессоры.
6.Способность организма отвечать развитием патологических метеотропных
реакций определяется как
а) метеочувствительность; б) гиподинамия; в) терморегуляция.
7. Клещевой энцефалит относится к
199
а) природно-очаговым болезням; б) эндемическим болезням; в) специфическим
техногенным экопатологиям.
8. Социальные факторы
а) никак не воздействуют на тело человека; б) могут вызывать определенные
реакции в теле человека
9. Стресс-реакция
а) протекает в три этапа: реакция тревоги, когда мобилизуются все силы
организма; стадия устойчивости, при которой включаются механизмы
долговременной адаптации; стадия истощения, при которой нарушаются
адаптационные механизмы;
б) протекает в три этапа: стадия истощения, при которой нарушаются
адаптационные механизмы; реакция тревоги, когда мобилизуются все силы
организма; стадия устойчивости, при которой включаются механизмы
долговременной адаптации;
в) протекает в два этапа: стадия устойчивости, при которой включаются
механизмы долговременной адаптации; стадия истощения, при которой
нарушаются адаптационные механизмы.
10. Потребности – это
а) форма связи человека с внешним миром и источник его активности; б) форма
самовыражения; в) требования окружающей среды к человеку.
11. Принцип строжайшей экономии в работе организма проявляется:
а) в экономном использовании возможностей организма; б) в минимальном
количестве потребляемых веществ; в) слабых реакциях на раздражители.
12.Акклиматизация относится к:
а) физиологическим адаптациям; б) генетическим адаптациям; г)
интеллектуальным адаптациям.
13. Подберите соответствующий определению тип индивидуального
реагирования на действие факторов окружающей среды
а) выдерживает воздействие кратковременных сильных нагрузок, но не
способен противостоять слабым, длительно действующим раздражителям;
б) выдерживает длительное воздействие слабых раздражителей и крайне
неустойчив при воздействии сильных кратковременных раздражителей;
в) смешанный тип реагирования проявляется в сочетании.
1-микст, 2- спринтер, 3- стайер
14.Экзистенциальные потребности относятся сфере
а) биологических потребностей; б) экономических; в) психологических.
200
15. Темы, рассматриваемые этнической экологией:
а) своеобразие исторического развития этносов и роль экологических факторов
в их эволюции; б) особенности развития этносов; в) особенности вмещающих
этнические группы ландшафтов.
Тесты по экологии человека
Вариант 2
1.Здоровье – это
а) состояние полного физического, психического и социального благополучия;
б) время жизни определенной человеческой популяции; в) это функциональное
состояние организма, обеспечивающее продолжительность жизни, физическую
и умственную работоспособность, хорошее самочувствие и способность
воспроизводства здорового потомства.
2. Практической задачей экологии человека является
а) увеличение дохода на душу населения; б) создание на всей территории
страны здоровой, экологически чистой, безопасной и социально комфортной
среды обитания человека; в) благоприятное развитие производственных
отношений;
3.Кто написал следующие строки:
«Поэтому, кто придет в незнакомый город, он должен обратить внимание на его
положение для того, чтобы знать, каким образом он расположен к ветрам или
восходу солнца, ибо не одни и те же свойства имеет город, лежащий к северу
или лежащий к югу, а также расположенный на восход солнца или на запад…
Как обстоит дело по отношению к водам, пользуются ли они болотными, или
мягкими водами, или жесткими, …или же солеными и неудобными для
варения».
а) Лукреций Кар; б) Роджер Бекон; в) Гиппократ.
4.Впервые термин «экология человека» был использован:
а) американскими учеными; б) русскими; в) французскими.
5.Иммунитет – это
а) невосприимчивость организма к различным болезням; б) способность
организма поддерживать постоянство внутренней среды; в) реакция организма
на стрессоры.
6.Недостаточная физическая активность организма определяется как
а) метеочувствительность; б) гиподинамия; в) терморегуляция.