Дьякова М.Ф., Китаева Н.А. Пособие по развитию навыков устной и письменной речи
Подождите немного. Документ загружается.
21
Урок 14
1. Прочитайте текст по учебнику.
(Ур .14, упр.28, стр.233)
2. Расскажите текст по вербально-графическому плану и напишите его в тетради.
Яродиться 1975 год
отецврачлюбитьпрофессия, люди
говоритьего профессия гуманная и благородная
учитьсяшколахотеть яврач
12 лет
ядруг Серёжка
мечтать
быть
артисткосмонавт
много профес-
сийзнатьтехника
заниматьсяспорт
16 лет (9 класс)
полюбитьматематика, биология
начать, интересоваться медицина
читать научно- популярная литература
болеть (долго ), думатьжизнь
решить быть (врач, микробиолог)
мечтатьоткрыть новое лекарство
3. Сравните ваш рассказ и текст учебника.
4. Составьте рассказ о себе , о том , как вы выбрали свою профессию. Напишите
рассказ в тетради.
22
Урок 15
1. Прочитайте текст по учебнику.
(Ур .15, упр .35а, стр.283)
Выполните задание учебника(упр.35б)
2. Дополните вербально-графический план к данному тексту.
Корреспондент газеты «Комсомольская правда»
встретитьсявыпускники школы
хотетьузнать их планы на будущее
Выпускники мечтать
( через 10 лет )
АЛЁШАЛЕНА
работать химик , научно- исследова -
тельский институт
заниматьсянаука(серьёзно)
ходитьтуристические походы
жена и дети ТАНЯ
не решить, кем стать
любить путешествовать
СЕРГЕЙ посетитьдалёкие планеты, разные страны
мечтатьстать
космонавт (может быть)
ЛАРИСА
МАРИНА
учиться педагогический институт, САША
филологический факультет
не работать
воспитывать свои дети
дать хорошее образование
ДИМА
Учительница Галина Михайловнасчитать ребятадружные
активные
целеустремлённые
хотетьмечтысбыться
23
3. Расскажите текст по составленному плану.
4. Расскажите, о чём вы мечтали, когда учились в школе. Ваши мечты сбываются.
Нет ? Почему?
Урок 16
1. Прочитайте текст по учебнику.
(Ур .16, упр.23, стр.299)
2. Составьте вербально-графический план текста.
родиться 9. 3. 1934 г. - 27. 3. 1968 г.
родители колхозники
первый лётчик - космонавт СССР
Герой Советского Союза (14.4.1961г.)
1951 г.......
1955 г.......
Гагарин Ю .А
1957 г.......
1960 г.......
1968 г.......
12.4.1961 г.......
обучать и тренироватькосмонавты
руководитькосмические полёты
посетить много стран
погибнуть при испытанииновый самолёт
(27.3.1968)
3. Расскажите текст по составленному плану.
Дополните рассказ о Гагарине Ю .А. информацией, которую вы узнали раньше
( на родине).
4. Прочитайте текст по учебнику.
(Ур .16, упр .32, стр. 305)
Выполните задание учебника (упр .32б)
24
5.
Расскажите о роли космических исследований в жизни людей по данному
вербально-графическому плану.
КОСМИЧЕСКИЕ ЭКСПЕРИМЕНТЫ
решать задачи народного хозяйства
находить месторождения полезных ископаемых (газ, нефть, железо и т.д.),
делать космические фотографии, составлятькарты
определятьпогода планета
помогатьосуществлять космическая связь страны и континенты
сотрудничество программа «Интеркосмос» (совместные
полёты, космическая работа, космонавты и учёные)
развивать наукавсе её области (геология, география, медицина ,
биология и т. д .)
6.Закройте правую часть вербально-графического плана и расскажите о значении
космических экспериментов для жизни людей.
Урок 17
1. Напишите следующие слова и словосочетания . Незнакомые слова определите
по словарю.
Вставать, делать зарядку, умываться , чистить зубы , одеваться , завтракать, обедать,
ужинать, ложиться спать.
2. Прочитайте текст .
М О Й Д Е Н Ь
Вы уже знаете, что меня зовут Антон . Я студент. Я учусь в ВГУ на физическом факуль-
тете на 1 курсе . Я изучаю математику, физику, английский язык и другие предметы. Я очень
много работаю , потому что хочу быть хорошим студентом . Я всегда встаю рано, в 7 часов ,
делаю зарядку. Потом я чищу зубы , умываюсь , одеваюсь , завтракаю . Когда я завтракаю , я
читаю свежие газеты или слушаю новости по радио. После завтрака я иду в университет . Я
выхожу из дома в 8 часов и иду на остановку автобуса . Обычно я езжу в университет на
троллейбусе , иногда на автобусе .
Занятия в университете начинаются в 9 часов . На занятиях мы решаем задачи, строим
графики, пишем упражнения, читаем тексты, учим диалоги . На уроках английского языка
мы говорим только по-английски. Мы всегда внимательно слушаем преподавателя, потому
что хотим всё хорошо знать.
Занятия продолжаются 6 часов и кончаются в 2 часа дня. Когда занятия кончаются , я
еду домой обедать. После обеда я немного отдыхаю , слушаю музыку, а потом я делаю до-
машнее задание дома или в библиотеке университета. Обычно я занимаюсь 3-4 часа .
Вечером я отдыхаю . Иногда я езжу в центр города, в Городскую библиотеку им . Никити-
на , чтобы послать по электронной почте письмо своему другу в Париж . Я часто гуляю в
парке, занимаюсь спортом в спортзале или на стадионе , смотрю дома телевизор . Особенно
я люблю вечера , когда вся моя семья дома. Мы вместе смотрим телевизор , слушаем музыку,
разговариваем . Я очень люблю слушать моего отца, когда он рассказывает о своей работе.
Он врач и работает в больнице уже 25 лет .
Перед сном я немного читаю . Особенно я люблю читать детективы. В 11 или 12 часов
вечера я ложусь спать.
25
3. Дополните составленный вербально-графический план к данному тексту.
Я (АНТОН) УТРО
студент ВГУ ......
............
............
......
............
ДЕНЬ
занятияначинаться 9 часов утра
продолжаться 6 часов
кончаться 2 часа дня
работать урок
идтидомой
обедать
отдыхать
делатьдомашнее задание
ВЕЧЕР
......
......
......
......
......
4. Расскажите текст по плану.
5. Составьте и напишите в тетради план рассказа о своём дне.
6. Составьте по плану рассказ о своём дне. Напишите рассказ в тетради.
УРОК 18
1. Составьте вербально-графический план рассказа «Моя группа».
2. Расскажите текст по составленному плану.
3. Напишите рассказ о своей группе в тетради.