Драч Г.В. Культурология
Подождите немного. Документ загружается.
Янко Слава (Библиотека Fort/Da) || http://yanko.lib.ru || http://yanko.ru || http://tvtorrent.ru
1
Электронная версия книги: Янко Слава (Библиотека Fort/Da) || http://yanko.lib.ru ||
http://yanko.ru
|| http://tvtorrent.ru || Icq# 75088656 |
update 15.05.09
Культурология
альфа-м
Под редакцией профессора Г.В. Драча
Рекомендовано Министерством образования Российской Федерации в качестве учебного пособия
по дисциплине «Культурология» для студентов высших учебных заведений, обучающихся по гуманитарным
специальностям и направлениям подготовки
Москва • 2003
УДК 088(075:8) ББК 71.0 К90
Рецензенты:
доктор философских наук, профессор В.Е. Золотухин, доктор философских наук, профессор С.В.
Резванов
Авторы:
Г.В. Драч (редактор), В.Е. Давидович, А.Н. Ерыгин, Н.Н. Ефремов,
MB. Заковоротная, Е.В. Золотухина, В.К. Королев, Т.П. Матяш, Л.М. Павкин,
В.И. Сороковикова, О.С. Туманова, Е.А. Чичина, В.А. Шкуратов,
Л.А. Штомпель, О.М. Штомпель
К90
Культурология: Учебное пособие / Под ред. проф. Г.В. Драча. - М.: Альфа-М,
2003. - 432 с. ISBN 5-98281-003-7 (в пер.)
Пособие подготовлено на кафедрах теории культуры, этики и эстетики и исторической
культурологии Ростовского государственного университета. Представляя авторскую концепцию содержания
культурологии как научной и учебной дисциплины, отвечает требованиям государственного
образовательного стандарта. Содержит типологии культуры, материалы по теории культуры, проблемам
современного культурологического знания, взаимоотношениям культуры с обществом, природой,
личностью.
Для студентов высших учебных заведений, а также всех, интересующихся теорией мировой и
отечественной культуры.
УДК 088(075.8) ББК 71.0
ISBN 5-98281-003-7
© Альфа-М, 2003 © Авторы, указанные на обороте титульного листа, 2003
Культурология: Учебное пособие / Под ред. проф. Г.В. Драча. - М.: Альфа-М, 2003. - 432 с.
1
Янко Слава (Библиотека Fort/Da) || http://yanko.lib.ru || http://yanko.ru || http://tvtorrent.ru
2
Электронное оглавление
Электронное оглавление............................................................................................................2
ПРЕДИСЛОВИЕ РЕДАКТОРА................................................................................................6
Глава 1. СТРУКТУРА И СОСТАВ СОВРЕМЕННОГО КУЛЬТУРОЛОГИЧЕСКОГО
ЗНАНИЯ........................................................................................................................................8
§ 1. Культурология как научная дисциплина........................................................................................................8
Культурология и гуманитарное образование............................................................................................................................................. 8
Предмет и задачи культурологии .............................................................................................................................................................. 10
Культурология, философия культуры, история культуры, культурантропология .............................................................................. 11
Принципы культурологической подготовки............................................................................................................................................ 12
§ 2. Историческое развитие представлений о культуре.....................................................................................13
Античные представления о культуре ...................................................................................................................................13
Понимание культуры в эпоху Средневековья.......................................................................................................................................... 15
Осмысление культуры в Новое время....................................................................................................................................................... 17
§ 3. От философии культуры к культурологии...................................................................................................21
Философия культуры конца XIX в............................................................................................................................................................ 21
Неогегельянство. ......................................................................................................................................................................................... 24
Классический позитивизм и культурология............................................................................................................................................. 25
Теория культуры и культурантропология ................................................................................................................................................ 26
Конституирование культурологии как науки .......................................................................................................................................... 28
КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ...................................................................................................................29
ЛИТЕРАТУРА...........................................................................................................................................30
Глава 2. ОНТОЛОГИЯ КУЛЬТУРЫ ....................................................................................31
§ 1. Современные культурологические теории и методы..................................................................................31
Предварительные замечания...................................................................................................................................................................... 31
Феноменология ............................................................................................................................................................................................ 31
Психоанализ................................................................................................................................................................................................. 37
Структурализм, постструктурализм, семиотика...................................................................................................................................... 44
§ 2. Сущность и основные функции культуры ...................................................................................................54
Основные подходы к пониманию культуры........................................................................................................................54
Аксиологический (ценностный) подход..............................................................................................55
Семиотический подход .........................................................................................................................57
Структуралистский подход...................................................................................................................57
Социологический подход......................................................................................................................57
Гуманитарный подход...........................................................................................................................57
Что такое сущность культуры? .............................................................................................................................................58
§ 3. Основные понятия культурологии................................................................................................................61
Обыденные и теоретические представления о культуре ....................................................................................................61
Культура личности, того или иного сообщества (группы), культура человечества............................................................................ 62
Специфика культурных форм в различных сферах жизни..................................................................................................................... 62
Понятия «культура» и «культ». Содержательная связь между ними.................................................................................................... 63
Общение и диалог в функционировании культуры................................................................................................................................. 63
Традиции и новации.................................................................................................................................................................................... 64
Характеристика языков культуры ............................................................................................................................................................. 65
Корневая и высокая, элитарная и демократическая культуры. Масскульт .......................................................................................... 65
Универсальность культуры и ее конкретно-региональные и исторические проявления ................................................................... 66
Пути распространения и восприятия культуры....................................................................................................................................... 67
§ 4. Морфология культуры ...................................................................................................................................67
Предварительные замечания.................................................................................................................................................67
Духовная культура ...................................................................................................................................................................................... 67
Моральная культура..............................................................................................................................68
Художественная культура ....................................................................................................................69
Материальная культура .............................................................................................................................................................................. 70
экономическую культуру......................................................................................................................70
В физической культуре принято выделять четыре сферы.................................................................71
§ 5. Статика и динамика культуры.......................................................................................................................73
Стабильность и нестабильность в культуре ........................................................................................................................73
Культурный застой и кризис...................................................................................................................................................................... 77
Пути выхода из кризиса.............................................................................................................................................................................. 80
Обновление человека .................................................................................................................................................................................. 82
§ 6. Основные подходы и принципы типологии культуры................................................................................87
Понятие типа культуры .........................................................................................................................................................87
Историческая типология культуры (линейный подход) ......................................................................................................................... 87
Культурно-типологические исследования (локалистский подход)....................................................................................................... 90
Современные подходы в типологии культуры ........................................................................................................................................ 91
КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ...................................................................................................................94
ЛИТЕРАТУРА...........................................................................................................................................95
Культурология: Учебное пособие / Под ред. проф. Г.В. Драча. - М.: Альфа-М, 2003. - 432 с.
2
Янко Слава (Библиотека Fort/Da) || http://yanko.lib.ru || http://yanko.ru || http://tvtorrent.ru
3
Глава 3. КУЛЬТУРА И МИР ..................................................................................................96
§ 1. Культура и природа........................................................................................................................................96
Культура как «вторая природа»............................................................................................................................................96
Взаимодействие культуры и природы ...................................................................................................................................................... 97
§ 2. Культура и общество......................................................................................................................................98
Соотношение культуры и общества .....................................................................................................................................98
Социальное бытие культуры.................................................................................................................................................................... 102
Субкультура .........................................................................................................................................102
Контркультура .....................................................................................................................................102
Срединная (традиционная) культура .................................................................................................102
§ 3. Культура и личность ....................................................................................................................................106
Личность как субъект культуры .........................................................................................................................................106
Патологические формы взаимодействия личности и культуры .......................................................................................................... 108
Культурный шок..................................................................................................................................108
Нарциссическая личность...................................................................................................................108
Инкультурация........................................................................................................................................................................................... 108
Социализация............................................................................................................................................................................................. 109
Инкультурация и социализация в истории............................................................................................................................................. 111
§ 4. Культурная картина мира ............................................................................................................................113
Понятие культурной картины мира....................................................................................................................................113
витальные ценности: ...........................................................................................................................116
экономические ценности.....................................................................................................................116
социальные ценности ..........................................................................................................................116
религиозные ценности: .......................................................................................................................117
Знаки и символы в культуре..................................................................................................................................................................... 117
Знак .......................................................................................................................................................117
знаки-обозначения...............................................................................................................................117
знаки-модели........................................................................................................................................117
символы................................................................................................................................................117
Смысл и значение в культуре................................................................................................................................................................... 119
Культурные коды....................................................................................................................................................................................... 121
§ 5. Способы культурной идентификации ........................................................................................................126
Культурная идентичность и культурная идентификация .................................................................................................126
Структурная основа.............................................................................................................................128
Цель ......................................................................................................................................................128
Культурная идентификация как процесс................................................................................................................................................ 130
§ 6. Межкультурные коммуникации..................................................................................................................132
Основные проблемы межкультурных коммуникаций......................................................................................................132
Фоновые знания...................................................................................................................................134
Национально-культурная специфика общения...................................................................................................................................... 135
Факторы, отражающие культурную традицию,................................................................................135
Факторы, обусловленные социальной ситуацией ............................................................................135
Факторы, связанные с этнопсихологией ...........................................................................................135
Факторы, связанные с наличием ........................................................................................................135
Факторы, определяемые спецификой языка, ....................................................................................135
Эмотивные лакуны ..............................................................................................................................139
ассоциативные лакуны........................................................................................................................139
Двуязычие ............................................................................................................................................141
КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ.................................................................................................................142
ЛИТЕРАТУРА.........................................................................................................................................142
Глава 4. КУЛЬТУРОГЕНЕЗ .................................................................................................144
§ 1. Культура нижнего палеолита и эволюция человека..................................................................................144
Предварительные замечания...............................................................................................................................................144
Формирование человека разумного ........................................................................................................................................................ 144
Соотношение примитивного и современного человека ....................................................................................................................... 146
§ 2. Культуры верхнего палеолита.....................................................................................................................147
Культура Homo sapiens........................................................................................................................................................147
Общая реконструкция палеолита ............................................................................................................................................................ 149
Ранний палеолит..................................................................................................................................149
Средний палеолит................................................................................................................................149
Верхний палеолит................................................................................................................................149
Перигорд (35-20 тыс. лет назад).........................................................................................................149
Ориньяк (30-19 тыс. лет назад)...........................................................................................................149
Солютре (18-15 тыс. лет назад). .........................................................................................................150
Мадлен (15-10 тыс. лет назад)............................................................................................................150
Цивилизационное единство верхнего палеолита................................................................................................................................... 150
Первоосновой духовной культуры верхнего палеолита является магия........................................151
Культурология: Учебное пособие / Под ред. проф. Г.В. Драча. - М.: Альфа-М, 2003. - 432 с.
3
Янко Слава (Библиотека Fort/Da) || http://yanko.lib.ru || http://yanko.ru || http://tvtorrent.ru
4
§ 3. Культура мезолита и неолита......................................................................................................................154
Мезолит................................................................................................................................................................................. 154
Охотники и рыболовы неолита................................................................................................................................................................ 155
Земледельцы неолита................................................................................................................................................................................ 156
Магия и мифология неолитических земледельцев................................................................................................................................ 157
КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ.................................................................................................................158
ЛИТЕРАТУРА.........................................................................................................................................158
Глава 5. ВОСТОК КАК ТИП КУЛЬТУРЫ........................................................................159
§ 1. Типологическая целостность Востока........................................................................................................159
§ 2. Индия.............................................................................................................................................................161
Периодизация истории культуры .......................................................................................................................................161
Социально-политическая структура ....................................................................................................................................................... 161
Религиозно-мифологические представления ......................................................................................................................................... 164
Мир повседневности ................................................................................................................................................................................. 167
Искусство ................................................................................................................................................................................................... 168
Модернизация ............................................................................................................................................................................................ 169
§ 3. Китай .............................................................................................................................................................170
Периодизация истории культуры .......................................................................................................................................170
Социально-политическая структура ....................................................................................................................................................... 172
Религиозно-мифологические представления ......................................................................................................................................... 172
Конфуцианство ....................................................................................................................................173
Основателем даосизма был Лао-цзы (род. в 604 г. до н.э.),.............................................................174
Буддизм ................................................................................................................................................175
Мир повседневности ................................................................................................................................................................................. 175
Искусство ................................................................................................................................................................................................... 176
Модернизация ............................................................................................................................................................................................ 177
§ 4. Япония...........................................................................................................................................................179
Периодизация истории культуры .......................................................................................................................................179
Социально-политическая структура ....................................................................................................................................................... 179
Религиозно-мифологические представления ......................................................................................................................................... 180
Мир повседневности ................................................................................................................................................................................. 181
Искусство ................................................................................................................................................................................................... 182
Модернизация ............................................................................................................................................................................................ 183
КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ.................................................................................................................185
ЛИТЕРАТУРА.........................................................................................................................................185
Глава 6. ЗАПАД КАК ТИП КУЛЬТУРЫ ...........................................................................186
§ 1. Типологическая целостность Запада ..........................................................................................................186
§ 2. Историческое единство античной культуры..............................................................................................188
Основные черты античной культуры ................................................................................................................................. 188
Периодизация античной культуры.......................................................................................................................................................... 190
Гомеровская эпоха (XI-IX вв. до н.э.)................................................................................................190
Архаическая эпоха (VIII-VI вв. до н.э.) .............................................................................................191
Эпоха классики (V в. до н.э.)..............................................................................................................191
Эпоха эллинизма (IV в. до н.э.) ..........................................................................................................191
Античный полис как феномен культуры................................................................................................................................................ 192
§ 3. Культура итальянского Возрождения.........................................................................................................196
Творчество Данте Алигьери ...............................................................................................................197
§ 4. Возрожденческая культурная парадигма и становление современной культуры..................................202
Гуманизм Возрождения и его оборотная сторона.............................................................................................................202
Обновленный идеал человека (классицизм и Просвещение)............................................................................................................... 204
Современная культура .............................................................................................................................................................................. 205
КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ.................................................................................................................209
ЛИТЕРАТУРА.........................................................................................................................................209
Глава 7. РОССИЯ КАК ТИП КУЛЬТУРЫ........................................................................211
§ 1. Российская культура в понятийной парадигме «Восток - Запад»............................................................211
Исходные историко-кулътурологические понятия ........................................................................................................... 211
Проблема Восток - Запад - Россия в истории мысли ............................................................................................................................ 212
§ 2. Специфика России в мировой культуре .....................................................................................................214
Предварительные замечания...............................................................................................................................................214
Специфика российской культуры............................................................................................................................................................ 214
Место России в мировой культуре.......................................................................................................................................................... 215
§ 3. Этапы и основные тенденции развития российской культуры ................................................................216
Древнерусская культура ......................................................................................................................................................216
Российская культура XIII-XVII ев........................................................................................................................................................... 218
Новая культура России ............................................................................................................................................................................. 221
Культура России XX в. ............................................................................................................................................................................. 222
КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ.................................................................................................................224
ЛИТЕРАТУРА.........................................................................................................................................225
Глава 8. КУЛЬТУРА И ГЛОБАЛЬНЫЕ ПРОБЛЕМЫ СОВРЕМЕННОСТИ ...........226
Культурология: Учебное пособие / Под ред. проф. Г.В. Драча. - М.: Альфа-М, 2003. - 432 с.
4
Янко Слава (Библиотека Fort/Da) || http://yanko.lib.ru || http://yanko.ru || http://tvtorrent.ru
5
§ 1. Постмодерн в культуре XX в. .....................................................................................................................226
«Разбожествление» мира.....................................................................................................................................................226
Преодоление «власти языка» ................................................................................................................................................................... 226
Новизна в постмодернизме ...................................................................................................................................................................... 227
§ 2. Глобальные проблемы XX в........................................................................................................................228
Виды глобальных кризисов.................................................................................................................................................228
Причины возникновения глобальных проблем ..................................................................................................................................... 229
Как решить глобальные проблемы?........................................................................................................................................................ 229
КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ.................................................................................................................230
ЛИТЕРАТУРА.........................................................................................................................................231
ОГЛАВЛЕНИЕ ........................................................................................................................232
Культурология: Учебное пособие / Под ред. проф. Г.В. Драча. - М.: Альфа-М, 2003. - 432 с.
5
Янко Слава (Библиотека Fort/Da) || http://yanko.lib.ru || http://yanko.ru || http://tvtorrent.ru
6
ПРЕДИСЛОВИЕ РЕДАКТОРА
Культурологическое образование стало одним из важнейших направлений в
гуманитарной подготовке студентов высших учебных заведений. Культурология содержит
значительный материал как понятийно-категориального, так и художественно-
эстетического характера. Она знакомит студента с культурными достижениями
человечества и в то же время дает широкий фон исторических изменений в мировом
культурном процессе. При этом переход от художественно-эстетической и антропо-
логической конкретики к понятиям и от понятий к культурно-антропологическим
описаниям не только не является чем-то излишним, но и представляется наиболее
продуктивным и обоснованным.
Современная культурология опирается на авторитет таких видных западных
исследователей культуры, как Г. Зиммель, Г. Риккерт, Э. Кассирер, М. Вебер, К. Юнг и др.
Различные направления современной культурологической мысли породили
соответствующие школы и в целом создали обширное проблемное поле, внутри которого
происходят неослабевающие дискуссии. Поэтому цель настоящего учебного пособия -
дать широкое обозрение современных культурологических подходов и теорий.
В отечественной культурологии трудно провести грань между философией и
теорией культуры. Наиболее активные исследования по теории культуры можно отнести
уже к середине 1960-х гг., однако как самостоятельная научная дисциплина культурология
стала оформляться к середине 1990-х гг. Появились серьезные публикации по
культурологическим концепциям - хрестоматии, антологии и авторские учебники, принад-
лежащие перу Г.Д. Гачева, Б.С. Ерасова, М.С. Кагана, Т.Ф. Кузнецовой, Э.А. Орловой,
Э.В. Соколова, А.Я. Флиера. На развитие культурологии в России огромное творческое
воздействие оказали научные исследования В.И. Библера, Э.С. Маркаряна, Ю.М. Лот-
6
мана. Работы М.К. Петрова, Ю.А. Жданова, В.Е. Давидовича легли в основу
ростовской культурологической школы. С начала 1990-х гг. в Ростовском
государственном университете стала разрабатываться тема «Культурология как система
знания» в рамках федеральной программы «Университеты России», а затем - «Высшая
школа России».
На основе этих научных разработок коллективом ростовских авторов было создано
несколько типов учебной литературы по культурологии, среди которых наибольшую
известность и востребованность приобрел учебник «Культурология», изданный в 1995 г. В
настоящем учебном пособии учитывается не только приобретенный коллективом авторов
опыт. За это время и сама культурология обрела новые формы самоосознания, а
государственный образовательный стандарт второго поколения как бы подытожил
позитивный опыт развития культурологии как научной дисциплины и преподавания ее как
дисциплины учебной. Если говорить коротко, то речь идет о необходимости
конкретизировать проблемы и методы, стоящие перед культурологией как
самостоятельной дисциплиной. Поскольку культурология преподается как дисциплина
теоретическая, в ее состав должны входить характеристика предмета, методы и основные
культурологические понятия.
Внимание к проблемам самоопределения культурологии, ее внутренних
самоограничений и междисциплинарных разграничений не исключает того, что сам
объект культурологического знания - культура - интегративен по своему онтологическому
статусу. Культура - это открытый человеческий мир как в индивидуально-
психологическом, так и социально-парадигматическом плане. Но дело в том, что за
последнее время накопились специальные методы, подходы и приемы исследования
культуры, которые во многом исходят из культурантропологии и в то же время не могут
не отреагировать на те подвижки в философском самоосмыслении культуры, которые
характеризуют современное философствование как «культурологизирование».
Отныне тема судеб культуры становится средоточием современного мышления,
Культурология: Учебное пособие / Под ред. проф. Г.В. Драча. - М.: Альфа-М, 2003. - 432 с.
6
Янко Слава (Библиотека Fort/Da) || http://yanko.lib.ru || http://yanko.ru || http://tvtorrent.ru
7
поэтому культурология тем увереннее обретает проблемное поле исследований, чем более
определенно и убедительно она обосновывает его границы, простирающиеся,
7
скажем, от Б. Малиновского до Ж. Деррида. В центре этого проблемного поля
оказывается рассмотрение культуры и прежде всего мировых культурных ценностей с
позиций антропологического подхода: обращение к человеку как к рядовому и родовому
субъекту истории, носителю и творцу культуры.
Отсюда ясно, что учебное пособие должно не только включать такие понятия, как
«культурогенез», «динамика культуры», «язык», «символы», «коды», «типология
культуры» и т.п., но и наполнять эти понятия культурным содержанием, характеризовать
культурные явления массовой и элитарной, научной и повседневной культур и давать
характеристику культурам различных типов. Последнее обстоятельство в особенности
учитывается в данной книге, где представлены развернутые характеристики восточной,
западной и российской культур.
Перед студентом предстает многоплановое полотно культурных деяний
человечества, его достижений, сомнений и кризисов, что позволяет выработать
представление о многообразии современных типов культур и помочь целенаправленному
самостоятельному формированию гуманистических культурных ориентаций. Такого рода
культурологическое знание призвано формировать личность студента.
Учебное пособие подготовили ученые и преподаватели Ростовского
государственного университета: д-р филос. наук Г.В. Драч (предисловие; гл. 1; § 1, 2 гл. 2;
§ 2 гл. 3; § 1,2 гл. 6), д-р филос. наук В.Е; Давидович (§ 3 гл. 2; § 1, 2 гл. 3), д-р филос.
наук А.Н. Ерыгин (§ 6 гл. 2; § 1, 2 гл. 7), канд. филос. наук Н.Н. Ефремов (§ 1 гл. 2), д-р
филос. наук М.В. Заковоротная (§ 3, 5 гл. 3), д-р филос. наук Е.В. Золотухина (§ 1 гл. 2), д-
р филос. наук В.К. Королев (§ 2, 4, 6 гл. 2; § 1,2 гл. 3), д-р филос. наук Т.П. Матяш (§ 1 гл.
8), канд. филос. наук Л.М. Павкин (§ 3 гл. 7), канд. филос. наук В.И. Сороковикова (гл. 5),
канд. филос. наук О.С. Туманова (§ 1 гл. 2; § 6 гл. 3), канд. филос. наук Е.А. Чичина (§ 3
гл. 6), д-р филос. наук В.А. Шкуратов (гл. 4), д-р филос. наук Л.А. Штемпель (§ 4 гл. 3), д-
р филос. наук О.М. Штемпель (§ 5 гл. 2; § 4 гл. 6; § 2 гл. 8).
Культурология: Учебное пособие / Под ред. проф. Г.В. Драча. - М.: Альфа-М, 2003. - 432 с.
7
Янко Слава (Библиотека Fort/Da) || http://yanko.lib.ru || http://yanko.ru || http://tvtorrent.ru
8
Гл а в а 1. СТРУКТУРА И СОСТАВ СОВРЕМЕННОГО
КУЛЬТУРОЛОГИЧЕСКОГО ЗНАНИЯ
§ 1. Культурология как научная дисциплина
Культурология и гуманитарное образование
Культурология - наука о культуре. Базовый термин «культура» - латинского
происхождения, восходит к латинскому cultura и находится в оппозиции к термину natura
- природа.
Термин «культура» уже в римской античности приобрел переносное значение в
отличие от прямого - возделывание, обработка, уход и cultor - возделыватель, землепашец
и проч., т.е. земледелец. Такая трансформация свидетельствует о его наполненности
антропологическим (общечеловеческим) содержанием, общий контекст этой
трансформации - человеческая ученость, образованность, для обозначения которых ис-
пользовалось как базовое понятие humanitas. Человек (homo), если он человек
воспитанный (humanus), достигает этого состояния не только благодаря природному
нраву (natura), но и на основе рационального настроя (ratio) и специального воспитания
(disciplina).
Поиск новых, отвечающих духу времени подходов в изучении общественных
процессов выдвигает на первый план дисциплины культурологического цикла. Это
обусловлено следующими причинами.
1. История мировой культуры, рисуя образ единого человечества, возрождает
интерес к гуманитарным ценностям. Череда верований, художественных шедевров,
философских идей, научных открытий, обычаев свободно компонуется вдоль хроно-
логической оси без противопоставления архаичного и современного, передового и
реакционного, развитого и отсталого, демонстрируя поразительное многообразие типов
культур как средств и способов человеческой самореализации.
9
2. Современная культурология вынуждена восполнять отсутствующее пока у нас
классическое образование, без которого представить себе мировую, и в первую очередь
европейскую, культурную традицию невозможно. Едва ли какой-либо другой курс может
взять на себя подобную задачу. Роль культурологии как энциклопедии начальных
сведений по мифологии, религии, истории искусства сохранится до построения
нормальной образовательной вертикали.
3. Изучение культурологии, теории и истории культуры является фундаментом
всего гуманитарного образования. Гуманитаризация трактуется сейчас весьма
расплывчато, иногда просто как дополнение существующих знаний сведениями из этики,
эстетики, искусствоведения, психологии и других наук о человеке и обществе. Между тем
истинная цель гуманитаризации - в ограничении технократизма и сциентизма гуманис-
тическим мировоззрением, ориентация на человека как самозначащую ценность и
основание нового типа культуры.
Опыт показывает, что объединяющее начало мировой культуры нужно искать в
богатых традициях гуманизма. Дух гуманитарного единства человечества скорее всего
раскрывается именно через историю культуры. Это обстоятельство еще раз подчеркивает
единство процессов культурологической подготовки и гуманитаризации образования.
Гуманитарная ученость распространяет идеологию единого человечества, поэтому
культура является для нее своего рода абсолютом. Культура - не среди биологических,
территориальных, производственных, социальных факторов, не в их совокупности, не над
и не под ними. Она - ценность, смыслообраз, из которого вырастают все модусы
человеческого существования.
Человек живет в непрерывно сменяющихся культурных ликах человечества;
всепланетарное и всевременное единство узнается через трудности переводов,
Культурология: Учебное пособие / Под ред. проф. Г.В. Драча. - М.: Альфа-М, 2003. - 432 с.
8
Янко Слава (Библиотека Fort/Da) || http://yanko.lib.ru || http://yanko.ru || http://tvtorrent.ru
9
фрагментарность источников, странности образов, символов и костюмов. Культурное
состояние требует усвоения гуманитарных традиций прошлого, в котором культура как
особая символическая реальность помещена в онтологическое пространство, отличное от
природного и социального пространства. Массивный пласт гуманитарной аксиологии
содержится в самом категориальном ядре науки о культуре, под-
10
тверждая мысль о том, что каждая культура несет в себе оттенок тайного образного
мировидения, которое в явном виде никогда не включается в ход рассуждения. Очевидно, что
культурология не просто сводит воедино и классифицирует бесчисленные дефиниции своего
главного понятия - «культура», но объединяет разнообразные подходы в гуманизации научного
поиска. Гуманистическое знание есть культивирование человека. Пожалуй, ни одна другая
категория современной науки не охватывает столь широкое разнообразие человеческих
проявлений. С помощью этого понятия самые далекие от нас человеческие сообщества легко
вводятся в пределы планетарного «мы». Культурологию интересуют все многообразные
проявления культуры: в художественно-эстетическом, научном, производственно-техническом,
этико-политическом и других аспектах.
Исследование культуры имеет глубокие философские традиции (философия истории,
философия культуры) и привлекает внимание представителей других наук, прежде всего архе-
ологии, этнографии, психологии, истории, социологии. Однако только в XX в. все более
осознается потребность в специальном межпредметном исследовании культуры. Основы культу-
рологии как самостоятельной научной дисциплины, предмет изучения которой (культура)
несводим к объектам философского и других подходов к этому феномену, прослеживаются в
работах американского ученого Л. Уайта. Попытки обнаружить за номинальным единством,
фиксируемым понятием «культура», реальное, адекватно выразить его научными средствами -
одна из главных задач культурологии. В настоящее время полного решения этой задачи нет.
Культурология еще находится в стадии становления, уточнения своего предмета и методов; ее
облик как научной дисциплины еще не обрел теоретической зрелости. Но уже ясно, что
культурология представляет собой область знания, переросшую «родительскую опеку»
философии, хотя и взаимосвязанную с ней.
Трудности становления культурологии вызваны прежде всего сложностью,
многоплановостью понятия культуры как «онтологического» феномена. Существует множество
представлений о культурологии. Однако среди этого многообразия можно выделить три основных
подхода.
11
Первый подход рассматривает культурологию как комплекс дисциплин, изучающих
культуру в ее историческом развитии и социальном функционировании, в результате чего со-
здается система знаний о культуре.
Второй подход представляет культурологию как раздел дисциплин, изучающих культуру.
Например, культурология как философия культуры претендует на ее понимание в целом, в общем.
Существует и обратная позиция, согласно которой она есть раздел философии культуры,
изучающий проблему многообразия культур (типологизация, систематизация знания о культуре
без учета фактора культурного самосознания). В данном случае возможно отождествление с
культурологией культурантропологии, социологии культуры, а также выделение философской
культурологии как науки о смыслах, значениях, взятых в их целостности по отношению к
определенному региону или периоду времени.
Третий подход обнаруживает стремление рассматривать культурологию как
самостоятельную научную дисциплину. Это предполагает определение предмета и метода
исследования, места культурологии в системе социально-гуманитарного знания.
Культуролог, какой бы теоретической позиции он ни придерживался, должен представить
историю и место культурной деятельности в мировой цивилизации. Тем самым он введет своего
слушателя или читателя в проблематику гуманизма, будет способствовать воссозданию
необходимого компонента цивилизованного общежития. Два фактора имеют здесь решающее
значение - интенсивный мировой духовный обмен и представление об общем культурном
наследии, единых истоках. Очевидно, что именно содержание образования, и в первую очередь
изучение истории культуры, способно «интериоризировать» эти факторы.
Поскольку основными источниками духовного единства европейской культуры, наиболее
важной для понимания современной культуры, являются античность и христианство, возникает
необходимость возрождения с учетом современных реалий той модели образования, которая
Культурология: Учебное пособие / Под ред. проф. Г.В. Драча. - М.: Альфа-М, 2003. - 432 с.
9
Янко Слава (Библиотека Fort/Da) || http://yanko.lib.ru || http://yanko.ru || http://tvtorrent.ru
10
выполняла бы интегративную функцию и основывалась на изучении греко-римской культурной
традиции и христианского учения.
12
Для такой модели образования исключительно важно учитывать особенность
названной традиции - личностный характер воспроизводства культурных ценностей.
Личностно-образующий фактор стимулирует изучение жизни и деятельности конкретных
выдающихся творцов культуры, в первую очередь - художественной, определяет
базисную роль первоисточников для культурологической подготовки в духе европейского
гуманизма. Для осознания приоритета общечеловеческих ценностей античность, многие
века олицетворяющая эти ценности, должна «возвратиться» в нашу культуру, прежде
всего по каналам образования.
Предмет и задачи культурологии
В советской философской литературе до начала 1960-х гг. культура
рассматривалась как совокупность материальных и духовных ценностей, созданных
человеком. Такой подход нашел отражение во втором издании БСЭ, в Философской эн-
циклопедии, в довольно многочисленных публикациях. Обладая большой широтой, этот
подход страдает неопределенностью, так как отсутствуют точные критерии того, что
считать ценностями. С середины 1960-х гг. появляются работы, авторы которых проводят
деятельностный анализ явления культуры. Эти работы группируются по двум
направлениям. Одно рассматривает культуру в основном в контексте личностного ста-
новления (Э.А. Баллер, Н.С. Злобин, Л.Н. Коган, В.М. Межуев и др.), другое
характеризует культуру как универсальное свойство общественной жизни (В.Е.
Давидович, Ю.А. Жданов, М.С. Каган, З.И. Файнбург, Э.С. Маркарян и др.). Философское
осмысление явлений культуры, находящееся за пределами деятельностного подхода,
присутствует в работах М.М. Бахтина, М.К. Мамардашвили, B.C. Библера.
Попытку, аналогичную попытке Уайта, создать теорию культуры, способную в
одном ключе рассматривать как до-письменные, так и письменные культуры, предпринял
М.К. Петров. Одна из его работ, написанная еще в 1974 г., «Язык, знак, культура» вышла в
1991 г. В культурологическом ключе работает и Э.С. Маркарян (Теория культуры и
современная наука. М., 1983).
13
Это позволяет нам при помощи термина «культура» фиксировать общее отличие
человеческой жизнедеятельности от биологических форм жизни, качественное
своеобразие исторически 'конкретных форм этой деятельности на различных этапах обще-
ственно-экономических формаций, этнических общностей (например, первобытная
культура, древневосточная культура, греческая культура, русская культура и т.д.),
особенности сознания и поведения людей в конкретных сферах общественной жизни
(культура труда, политическая культура, культура мышления), способ жизнедеятельности
социальной группы (например, культура класса), отдельного индивида (личная культура).
Культурология, если она выходит из-под «родительской опеки» философии и
обретает собственный предмет исследования, обращается к археологии культуры (К.
Юнг), выделяет ее генезис, функционирование и развитие, раскрывает способы
культурного наследования социального опыта.
На наш взгляд, в концептуальном плане предметом научного
(культурологического) исследования культуры, ее истории прежде всего является генезис,
функционирование и развитие культуры как специфически человеческого способа жизни.
Этот способ раскрывает себя исторически, как процесс культурного наследования, внешне
сходного, но существенно отличного от наследования в мире живой природы.
Задача культурологии - построить «генетику» культуры, которая бы не только
объясняла историко-культурный процесс (в мировом и национальном масштабах), но
могла бы прогнозировать этот процесс, в перспективе — управлять им.
Поставленная задача предполагает решение по меньшей мере следующих
фундаментальных проблем:
Культурология: Учебное пособие / Под ред. проф. Г.В. Драча. - М.: Альфа-М, 2003. - 432 с.
10