Диплом - Компьютерное метематическое моделирование
Подождите немного. Документ загружается.
межпредметных связей информатики и других школьных дисциплин,
профессиональной ориентации учащихся.
Основными формами организации занятий по профильному курсу
"Компьютерное математическое моделирование" должны быть лекции,
компьютерные лабораторные работы и зачетные занятия.
Важным элементом модернизации школьного образования является
реализация профильного обучения в старших классах. Согласно
действующим положениям, профильность реализуется через две категории
учебных предметов: общеобразовательных (профильного уровня) и
элективных. Общеобразовательные дисциплины профиля входят в
обязательный набор школьных предметов, определяемых профилем;
элективные курсы относятся к вариативной компоненте, и их тематика может
быть самой разнообразной. Элективные курсы по своему месту в учебном
процессе школы в известной степени аналогичны вузовским спецкурсам,
связанным с профессиональной специализацией студентов.
Литература
1. Интегрированный курс "Математическое моделирование" в подготовке
учителя математики и информатики // Подготовка преподавателя
математики и информатики для высшей и средней школы: Тез. докл.
межд. конф. Москва: МПГУ, 24-26 мая 1994. Ч. 2. С.78-80.
2. Бахвалов Л. Компьютерное моделирование: долгий путь к сияющим
вершинам?// Компьютера. №40 от 06 октября 1997
3. Математическое моделирование: Пособие для учителя. М., 2005.
4. Математическое моделирование в школе // Информатизация
образования - 93: Тез. докл. научно-практ. конф. Екатеринбург: Изд-во
Уральского ГПУ, 1993. С.12-13.
5. Некоторые вопросы современной подготовки учителя математики в
связи с компьютеризацией // Педагогическая информатика. 2003 - №1. -
С.37-43.
6. Преподавание курса "Математическое моделирование" в средней
школе // Математическое моделирование систем и явлений: Тез. докл.
Межрегиональной научно-техн. конф. Пермь: ПГТУ, 1993.
7. Макарова Н. В. Информатика 9 класс.
8. Основы информатики и вычислительной техники: Пробное учебное
пособие для средних учебных заведений: В 2 ч./ Под редакцией А. П.
Ершова и В. М. Монахова. М.: Просвещение, 1996.
9. Кушниренко А. Г., Лебедев Г. В., Сворень Р. А. Основы информатики и
вычислительной техники: Учебник для 10-11 кл. средней школы. М.:
Просвещение, 2000.
10. Основы информатики и вычислительной техники: Учебник для 10 —
11 кл. средней школы / Под ред. А. Г. Гейна, В. Г. Житомирского, Е. В.
Линецкого и др. М.: Просвещение, 1993.
11. Программы средней общеобразовательной школы. Основы
информатики и вычислительной техники. М.: Просвещение, 2001.
12. Гейн А. Г., Сенокосов А. И., Шолохович В. Ф. Информатика: Классы 7-
9. М.: Дрофа, 2006.
13. Семакин И. Г. и др. Информатика: Базовый курс: 7-9 кл. М.:
Лаборатория Базовых Знаний, 2004.
14. Информатика: Задачник-практикум: в 2 т./ Под ред. И. Г. Семакина, Е.
К. Хеннера. М.: Лаборатория Базовых Знаний, 2005.
15. Информатика: 10-11 кл./ Под ред. Н. В. Макаровой. М., 2000.
16. Могилев А.В., Золотникова И.Я. Элементы математического
моделирования. Омск, 1995.
17. Парфентьева Н.А., Фомина М.В.: Решение задач по физике: 2 тома. М.:
Мир, 2005.
18. Дьяконов В. П. Компьютерная математика Теория и практика. М.,
2001.
19. Дьяконов В. П. Марlе 9 в математике, физике и образовании. М.:
СОЛОН-Пресс. 2004.