6
ки, отладки алгоритмов и программ на грамотную постановку задачи,
и, зачастую, освобождая исследователя от решения многих сопутст-
вующих вопросов: подтверждения адекватности модели, изучения
ошибки идентификации, свойств полученных оценок и других. С
другой стороны, темпы развития программных средств достаточно
высоки, а способности осмыслить полученные результаты и грамотно
их применить зачастую отстают от
предоставляемых возможностей,
откуда возникает определенное противоречие между кажущейся про-
стотой решения большого круга достаточно сложных задач, быстрым
получением конечных результатов и недостаточным пониманием
смысла результатов и, как следствие, недостаточно эффективным их
дальнейшим использованием.
Поэтому, на взгляд автора, современный подход к изучению дис-
циплин должен формировать системное восприятие учебной дисцип-
лины,
объединяющий основы теории и практические подходы к их
применению.
В данное учебное пособие вошли основные понятия о модели,
процессе идентификации, постановке задач построения модели, при-
ведены классифицированные по базовым признакам основные типы
моделей объектов, необходимые для более полного понимания изло-
женного материала. В пособии рассмотрены классические разделы
теории идентификации: непараметрическая идентификация
во вре-
менной и частотной области, корреляционные методы идентифика-
ции. Из теории оценивания параметров объектов в качестве универ-
сального метода рассмотрен широко распространенный метод наи-
меньших квадратов применительно к разным типам объектов и с ис-
пользованием процедур идентификации различных типов. Также в
пособии рассматривается актуальная задача оценивания состояния
объекта, которое
в дальнейшем может использоваться для синтеза
управляющего воздействия.
В текущее издание учебного пособия не вошли вопросы иденти-
фикации нелинейных объектов, являющиеся весьма актуальной и бо-
лее сложной задачей. Этим вопросам, помимо [61, 74] посвящены ра-