логики, но это вовсе не потому, что нев-
126
ротик вообще не способен к логическим операциям
49
; очевидно, все дело в том, что в некоторых
пунктах "здравая логика" для невротика равноценна тем неприятным, мучительным пережива-
ниям, которых он хотел бы избежать любой ценой. Поэтому он сопротивляется здесь всякой
логике. Никакой логикой невозможно доказать цивилизованному невротику, мягко говоря, неадек-
ватность его "странного" отношения к некоторым вещам (точно так же, как и дикарю!). Врачу-
психоаналитику подчас приходится затрачивать месяцы упорнейшего труда, чтобы "докопаться"
до реальной пружины, например, такого элементарного симптома, как "повышенный" интерес
больного к, казалось бы, совершенно индифферентному предмету. При этом далеко не всегда
удается преодолеть бессознательное сопротивление пациента и раскрыть тот интимный конфликт,
который и явился внутренним механизмом образования данного симптома. Однако здесь все-таки
ясно одно: любая невротическая фиксация суть замещение какого-то очень существенного для
данного индивида реального отношения.
По аналогии можно предположить, что и так называемая "коллективная партиципация" (Л. Леви-
Брюль), т. е. коллективная, групповая невротическая фиксация, типичным примером которой
является тотем, — тоже суть лишь внешнее замещение, "сдвиг" каких-то реальных напряженных и
устойчивых взаимоотношений внутри группы. Можно предположить, что это какие-то такие
взаимоотношения, о которых, что называется , "не принято" говорить вслух (и может быть,
главное, — "не принято" думать), т. е. это взаимоотношения, адекватное осознание которых было
бы неприятно и мучительно для всех членов данного коллектива.
Это, должно быть, такие опасные взаимоотношения, которые требуют величайшей осторожности
и подыскания формы их выявления (как бы не разбередить!), для их выражения употребляют
намек, иносказание, их маскируют; они необходимо требуют замещений, у которых тем больше
шансов превратиться в невротический "сдвиг" (т. е. "нелепые" фиксации, потерявшие связь с
исходной основой), чем более напряженной и потенциально конфликтной является исходная
ситуация.
49
В качестве аналогам следует указать на попытку Леви-Брюля объяснить "нелепые" представления примитивных
народов качественной спецификой их "пралогического" мышления. Однако доказательства неправомерности принци-
пиального разделения мышления на "пралогическое" (сопричастное) и "логическое" (причинное) часто вынужден был
доставлять сам Леви-Брюль: "В миссионерских школах индейские дети учатся так же хорошо и так же быстро, как и де-
ти белых. Кто может закрывать глаза на столь очевидные факты?" (Леви-Брюль Л. Первобытное мышление, с. 4).
127
Но посмотрим сначала, из какой реальной почвы произрастают детские неврозы, симптоматика
которых часто оказывается удивительно похожей на тотемические обряды "нормальных" дикарей.
В общей форме ответ на этот вопрос ни для кого не составляет секрета: "питательной" почвой
абсолютного большинства детских психоневротических расстройств являются внутрисемейные
взаимоотношения. То "оригинальное", что сюда внес Фрейд, заключается в указании, что
конкретная причина именно фобий животных "во всех случаях... одна и та же: страх по существу
относился к отцу, если исследуемые дети были мальчиками, и только перенесся на животное"
50
.
Фрейд особенно подчеркивает при этом один очень важный момент: страх, невротически
перемещенный на замещающий отца объект, вовсе не обязательно бывает спровоцирован
жестоким обращением отца. Наоборот, в тех случаях, когда родители сами провоцируют страх у
ребенка, например, подвергают его телесным наказаниям, ребенок реагирует на это совершенно
адекватно, без всяких невротических замещений. В такой ситуации естественная направленность
эдипова комплекса отступает на второй план: если сына избивает мать, то он, вопреки всем
эдиповым комплексам, будет бояться и ненавидеть именно мать, а не какую-нибудь кошку,
курицу или собаку. То же самое — с отцом: если ребенка "наказывает" отец, то и страх прямо
относится к отцу. Другими словами, прямая ответная реакция на внешнее воздействие, как
правило, бывает адекватной и не нуждается в невротических подстановках.
Что же касается фобии животного, замещающей у мальчиков неприязнь именно к отцу, то здесь
дело обстоит сложнее. Например, сознательно сын ее может не любить отца, поскольку внима-
тельно-любовное отношение последнего к сыну исключает отрицательные реакции.
Спрашивается: откуда же здесь может взяться страх? Фрейд утверждает, что это тоже ответная
реакция, но уже не на враждебные действия отца (таковых нет), но на собственные злые умыслы
сына по отношению к отцу. Мальчику, например, очень не нравится, когда в его присутствии мать
ласкает отца: он не любит засыпать один в своей кроватке (в тех случаях, когда отца нет дома,
мать берет его к себе); он явно ревнует, поэтому, несмотря на всю привязанность к "сопернику",