Бейкер К. Теория семейных систем Мюррея Боуэна

Подождите немного. Документ загружается.

участники давали ответы. Многие из них потратили достаточное количество времени на обдумывание

вопроса о значении семинара, а затем очень подробно ответили на вопросы, за что мы им очень

благодарны.

ОБСУЖДЕНИЕ

В декабре 2001 г., через два месяца после окончания семинара, всем участникам было предложено

собраться и обсудить впечатления о двухгодичных курсах по теории семейных систем Боуэна. На

встрече присутствовали тринадцать участников. Для обсуждения организаторы предложили пять тем:

1. Использование подхода Боуэна с учетом культурных особенностей России.

2. Личные впечатления от «взрослой» модели

обучения теории Боуэна.

3. В чем эта теория показалась вам наиболее интересной и что конкретно произвело на вас наиболее

глубокое впечатление?

4. Место теории Боуэна среди других системных подходов.

5. Перспективы использования теории Боуэна в России. Самыми интересными вопросами для группы

были

первый и пятый, но несколько участников рассуждали о теории в целом и о тех ее понятиях, которые

оказали на них наибольшее влияние. Мы включили в эту главу отрывки из дискуссии для того, чтобы

продемонстрировать, насколько серьезно участники отнеслись к семинару.

Эдуард Бурчаганов:

Эта теория дает возможность понять процессы, происходящие не только в семье, но и в больших

социальных системах. Самым интересным было то, что особенности функционирования в семье

переносятся на функционирование других социальных систем. Мне эта теория представляется своего

рода алгеброй эмоциональной системы...

«Взрослая» модель обучения —термин, использовавшийся К. Бейкер и П. Тайтельманом. Имеется в

виду, что обучающиеся занимаются без принуждения и контроля, руководствуясь соображениями

пользы, для своего профессионального роста.

Впечатляет и то, что теория была изложена семейной парой, которая постаралась преодолеть свои

конфликты, проанализировала треугольники друг с другом и со своими детьми. Теория была

представлена не как абстрактная, а как основанная на жизни и опыте преподавателей.

Их пример вдохновил организаторов, которые также представили для обсуждения и анализа свои

семейные диаграммы, что послужило дополнительным стимулом для остальных участников.

Гражина Будинайте:

Самое сильное впечатление на меня произвело то, что понятие дифференциации связано со

способностью уменьшать свою собственную тревогу. Многие проблемы в семьях возникают из-за

неспособности уменьшить тревогу. На самых низких уровнях дифференциации тревога проявляется в

нескольких вариантах: конфликты, дисфункция одного из супругов, и — самое главное —проекция на

ребенка...

Поскольку я изучала теорию Боуэна в рамках общего курса теории семьи, у меня сложилось

впечатление, что если эту теорию включить в программу института, она будет основой системного

понимания, которое облегчит изучение других вопросов...

Ольга Борисовская:

Я согласна с Гражиной... Теория Боуэна помогает избегать автоматических реакций в клинической

работе. Этот подход прекрасно помогает нормализовать обстановку в семье. С его помощью легко

уловить эмоциональное напряжение клиента, показать, что он не единственный, что его семейный опыт

имеет универсальный характер. В этой ситуации для демонстрации универсальности проблем очень

полезно определить треугольники.

Марина Хазанова:

Я сконцентрировалась на. понятии эмоционального разрыва, которое помогает осознать причины

возникновения эмоциональных проблем. Это дает возможность каждому человеку принять решение о

том, как относиться к семейным трудностям. Эта тема имеет особое значение

в России, где типична такая мысль: «Ах, ты согрешил, я тебе покажу, я отдалюсь от тебя и подвергну

тебя остракизму».

(В течение всей дискуссии участники проявили большой интерес к возможности распространения

теории Боуэна в России. Им было интересно, совместима ли эта теория с русской культурой.)

Инна Хамитова:

До недавнего времени в России особо признавался психодинамический подход. Исторически он

считался более серьезным. Он оказывал огромное влияние на терапевтов и клиентов. В отличие от

Запада, где системный подход стал классическим, в России он считается слишком «авангардным».

Теория Боуэна находится на пересечении психоанализа и теории систем. Теория семьи как системы

объединяет два глобальных подхода: психодинамический и системный.

Наталья Манухина:

Кроме проведения консультаций, я работаю в больнице в качестве психолога. Жаль, что та информация

о теории Боуэна, которой владеют коллеги из Америки, неизвестна в России. Работая в больнице, я

вижу, что самые серьезные заболевания коренятся в семейных проблемах, которые возникают не только

в данной семье, но идут от семьи родителей или семей бабушек и дедушек. Теория Боуэна и ее

клинический подход очень эффективны при работе с соматически больными пациентами. Жизнь

пациентов улучшается, если они анализируют свои взаимоотношения с ближайшими родственниками.

Татьяна Дергачева:

Самое большое влияние теория Боуэна оказывает на тех, кто болен физически. Люди начинают болеть

астмой или другими болезнями из-за семейных конфликтов и частично — из-за эмоциональных связей.

Елена Вроно:

Ситуация в России не похожа на ситуацию в Америке. Российская история полна стольких катаклизмов,

что люди

не знают, где их корни, и не интересуются ими. Первое поколение американцев добровольно порвало

связи со своими корнями, переехав в Новый Свет, но в последующие 200 лет они могли свободно

выбирать, где жить, и переезд был их собственным выбором. Их не отрывали от корней, как в России. В

течение 140 лет на территории США не было войн. Это создает большое различие между нашими

цивилизациями. Для нас требование Боуэна создать семейную диаграмму из трех поколений

трудновыполнимо.

Марина Хазанова:

Я полагаю, что подход Боуэна в условиях России важен в тех ситуациях, когда есть сознательный

разрыв между членами семьи, большая протяженность этого разрыва и утверждение, что он необходим.

В таких ситуациях иногда можно преодолеть разрыв во втором или третьем поколении или на другом

уровне...

Ольга Троицкая:

Даже в контексте тех исторических различий, о которых было сказано, теория Боуэна нужна в России,

так как она дает возможность вдумчиво и спокойно исследовать семейные отношения и семейные

травмы, что в принципе достаточно сложно для нашей ментальности. В России реакции людей

отличаются большой эмоциональностью, особенно по вопросам, касающимся нашего прошлого.

Поэтому спокойный аналитический подход к семейным проблемам не только помогает клиентам

обрести внутреннее спокойствие; они начинают смотреть на вещи более объективно, что дает

возможность увидеть картину в целом и найти пути выхода из трудностей.

Драма нашего прошлого экстраполируется и подчеркивает разрыв в наших семейных диаграммах. С

помощью других методов семейной терапии мы можем работать с мифами клиентов, тогда как теория

Боуэна уделяет большое внимание анализу реальных фактов, реальных биографий членов семей. В то

же время, используя подход Боуэна, клиенты имеют возможность изменить свои взаимоотношения с

предыдущими поколениями, изучая реальную ситуацию в семье и связывая ее с текущими проблемами.

Ольга Борисовская:

В использовании методов психотерапии в России существует еще одна трудность. Люди не идут к

психотерапевту со своими проблемами. В России нет такой традиции. Мы, русские, не идем поговорить

о себе с кем-то другим, потому что не уверены, что нас выслушают. Метод Боуэна важен, так как

терапевт готов слушать, проявляет заинтересованность, дает клиенту возможность рассказать свою

историю и выделяет эмоциональные ценности и характеристики из этого процесса. Это имеет огромное

терапевтическое значение.

Эдуард Бурчаганов:

В нашей стране психотерапевт исторически воспринимался как человек с особыми личностными

качествами, которых нету пациента, а процесс психотерапии — как некое таинство. В своей теории

Боуэн раскрывает психотерапию по-новому, как сферу услуг, где пациент и терапевт — обыкновенные

люди и равные партнеры. Просто терапевт больше знает и умеет это знание до пациента донести. Т. е.

знания и навыки, позволяющие оказывать психологическую помощь другим людям, можно передавать

от одного другому. Я уверен, что знакомство с этим подходом обязательно внесет свежую струю в

повседневную практику многих российских специалистов. Учитывая, что эта теория применима не

только к семье, но и к организации и обществу, она обязательно станет популярной в России.

Татьяна Юдеева:

...С помощью теории Боуэна всегда можно помочь пациенту найти неиспользованные возможности,

которые существуют в каждой семье, дать надежду на то, что найдутся правильные решения. Мне

кажется, что метод Боуэна может оказаться полезным в практике психотерапевтов.

Мне очень понравилось работать над моей семейной диаграммой, потому что это давало возможность

изменить собственное поведение и помогало найти что-нибудь неожиданное и новое в себе и в истории

своей семьи. Таким образом, психотерапевт может пополнить свое образование и открыть горизонты

для своего собственного роста.

Наталья Манухина:

Я отметила, как полезен был семинар, особенно работа с семейными диаграммами моих коллег, которые

обсуждались в большой аудитории. Мы хотим предложить группе студентов, изучающих теорию

семейных систем, сделать то же самое. Правила группы по установлению четких границ и по осознанию

разницы работы с коллегами и с клиентами помогли в клинической практике. Эта работа показала, что

для некоторых из наших студентов было бы полезно иметь личного наставника и что для начинающего

терапевта работа со своей собственной семьей не очень проста.

(Большинство участников дискуссии, уже опробовавших этот метод на практике, говорили о том,

насколько полезной оказалась для них эта теория.)

Ольга Троицкая:

Этот метод также очень эффективен для индивидуальных бизнес-консультаций. Использование понятий

теории Боуэна значительно облегчает анализ и способствует нормализации ситуаций, возникающих на

работе. Интересно работать с клиентом, у которого очень жесткий и практический стиль мышления.

Такой человек быстро схватывает эти понятия, интернализирует этот опыт и начинает ориентироваться

и действовать в рамках этих категорий.

Елена Вроно:

В клинической практике я часто вижу, что симптомы, наблюдаемые у ребенка, являются показателями

напряжения между родителями. Это трудно объяснить советским и постсоветским клиентам. Мне

сложно объяснить им, что я собираюсь направить их к семейному психологу или психотерапевту. Для

них это означает, что я не хочу им помочь.

Ольга Борисовская:

Я согласна с Еленой в том, как трудно объяснить родителям, что часто проблема их ребенка является не

его проблемой, а проблемой родителей. Но, в отличие от Елены Вроно, я не говорю родителям, что

существует другой

способ работы, который требует другого специалиста. Обращаясь к семье и даже приглашая родителей

прийти на занятие без ребенка, я всегда подчеркиваю, что мы работаем над проблемами ребенка через

привлечение более широкой системы взаимоотношений.

Мария Ященко:

Подход Боуэна незаменим при работе терапевта с семьей, потому что дает возможность работать с

одним человеком. Это приводит к сбору и анализу фактов из истории нескольких поколений семьи с

помощью одного члена этой семьи — клиента. Мне такая модель кажется исключительно продуктивной.

Она позволяет моментально преодолеть несколько видов сопротивления. Глубокий, многослойный

анализ ситуации в семье требует следующих действий: необходимо писать письма, встречаться,

преодолевать давние глубокие разрывы во взаимоотношениях. Но первоначальное сопротивление,

возникающее у клиентов, постепенно пропадает после того, как у них возникает понимание и

начинается собственный анализ. Как только я осознала, что в моей собственной семье есть

определенные люди, которые по разным причинам были исключены из круга близких ко мне людей

(разрыв), я стала понимать, что связь необходимо восстановить. Я поняла, что существует скрытый

процесс, направленный на сохранение разрыва, частью которого я являюсь. Эти люди начинали звонить

и общаться со мной. То же самое может произойти в нашей работе с клиентами, которые вначале

говорят, например, что они даже знать ничего не хотят о своем отце. Позже они соглашаются

встретиться и поговорить с ним, и такие контакты продолжаются.

Ольга Троицкая:

Распространение теории Боуэна вселяет надежду. В соответствии с подходом теории Боуэна к большим

и малым системам, как только будет издана и начнет распространяться книга с изложением этой теории,

на ее основе будут создаваться другие большие системы. Это означает, как и предсказывал сам Боуэн,

развитие и распространение

его теории. Из его теории следует, что время играет очень важную роль. Самое главное, с его точки

зрения, это то, что оно движется, а не блокируется или задерживается. Но мне кажется, что в то же

самое время появление теории Боуэна (не техник, а самой теории) дает нам несколько иной взгляд на

мир в целом и на возможности человека...

Марина Хазанова:

У меня такое впечатление, что все наши комментарии и обсуждение касаются не возможности

приспособить теорию Боуэна к российской реальности, а того, сможем ли мы приспособить ее к нашим

собственным занятиям психотерапией.

Елена Вроно:

После прочтения книги мы берем на себя ответственность за ее распространение. А это означает, что,

несмотря на наши противоположные мнения и наш клинический опыт, мы все сочли теорию Боуэна

мудрой, достойной и подходящей для того, чтобы распространять и использовать ее в нашей стране. С

моей точки зрения, она исключительно важна для внутреннего системного взгляда на различные

взаимосвязанные области и в сфере чистой практики во вспомогательных областях.

ВЫВОДЫ

Проведение московского семинара по теории Боуэна имело много положительных аспектов, хотя были

и трудности, связанные с трактовкой некоторых положений этой теории. Мы подготовили и

скомпоновали материал, чтобы представить его в течение двухлетнего периода группе мотивированных

специалистов из другой части света. Нам удалось организовать преемственность содержания наших

докладов, а также создать учебную атмосферу, которая, как мы надеялись, способствовала повышению

уровня дифференциации студентов. Идея «взрослой» модели была основана на предположении, что

участники, будучи зрелыми людьми, отнесутся к занятиям ответственно.

В общем это предположение подтвердилось. Участники посещали семинар регулярно, а выполненные

ими пись-

менные задания, как и доклады об их собственной семье и клинической практике, были вдумчивыми и

глубокими. Хотя один участник дискуссионной группы заявил, чтоу русских нет доступа к информации

об их собственных семьях из-за большого количества трагических событий, которыми изобилует

российская история, на нас произвели большое впечатление тщательно выполненные семейные

диаграммы трех и более поколений. Некоторые люди ничего не знают о своих предках, другие знают о

них очень много, и самая большая группа имеет средний объем информации о своей семье. Это не

зависит от того, насколько та или иная семья была травмирована войнами и репрессиями.

Обсуждения в группах сначала проходили медленно, возможно, из-за того, что учебная модель была

непривычной, менее формальной, чем та, к которой привыкли участники. К концу семинара почти все

активно участвовали в обсуждении теории и ее значения лично для них и для их профессиональной

практики.

Перевод материалов для чтения также представлял некоторые трудности. Для профессионального

перевода материалов не было ни времени, ни финансов. Поэтому многие участники получали только

краткий пересказ, а не полное изложение того материала, который был рекомендован для чтения. Их

начальное понимание теории основывалось на этих кратких пересказах, хотя со временем они были

дополнены нашими лекциями и обсуждениями. В будущем профессионально переведенные главы,

включенные в эту книгу, обеспечат более высокое качество материала для тех, кто захочет изучать

теорию Боуэна.

Нам был интересен тот факт, что при обсуждении семинара в декабре 2001 г. участники продолжали

спорить, важна ли теория Боуэна для России. На протяжении всего семинара мы рассматривали эту

теорию как универсальную, основанную на законах функционирования природных систем и биологии.

Хотя она объясняет особенности человеческого поведения и системы взаимоотношений, многие ее

положения и схемы можно применять к поведению таких общественных млекопитающих, как приматы,

дельфины и слоны. Эмоциональные процессы и тревога,

описанные Боуэном, наблюдаются во всем животном царстве.

Культурные особенности и различный исторический опыт человеческих популяций имеют огромное

значение для понимания специфики человеческих систем. Но такие явления, описываемые теорией

Боуэна, как треугольники, разрыв, проекция и дифференциация Я, можно наблюдать у представителей

всех народов. На первый взгляд, они несколько отличаются друг от друга, но на глубинном уровне

эмоционально сходны. Нам жаль, если мы недостаточно четко это выразили, поскольку участники

продолжали сомневаться в успешности применения теории Боуэна в России. Мы считаем, что она

применима к любым человеческим сообществам.

Универсальность теории можно показать на примере понятия разрыва. Это понятие описывает

различную дистанцию или близость, которая сохраняется у детей с их родителями, когда они

становятся взрослыми и заводят свои собственные семьи. Существует большое разнообразие

культурных различий в том, как проявляется разрыв. В США юноша или девушка, находящиеся в

состоянии тревоги и крайней степени разрыва, могут переехать из Нью-Йорка, где живут их родители,

например, в Калифорнию, и изредка им звонить. В России эмоционально дистантный или «отрезанный»

молодой человек может продолжать жить с родителями, но при этом он будет очень редко делиться с

ними своими переживаниями и мыслями. Длительный эмоциональный разрыв в нескольких поколениях

обычно приводит к образованию эмоциональных, социальных или физических симптомов у некоторых

представителей последующих поколениях. В разных культурах эти симптомы могут оказаться

различными, но все они связаны с разрывом как способом управления тревогой в семьях.

Понятие дифференциации Я было самым трудным для понимания, что типично для всех изучающих

теорию Боуэна. Многие участники отмечали, что это тайна, что уровень дифференциации очень трудно

измерить. Боуэн вывел это понятие из идеи о дифференциации клеток в биологии; оно включает как

отдельность/автономию, так и связь/кооперацию близко связанных между