Баранов П.А., Воронцов А.В. Обществознание. Экспресс-репетитор для подготовки к ЕГЭ. Право

Подождите немного. Документ загружается.

ТОЛЬКО ДЛЯ ОЗНАКОМЛЕНИЯ

PDF-версия специально для www.mirknig.com от www.moimirknig.com

Единый государственный экзамен

П.А. БАРАНОВ, А.В. ВОРОНЦОВ

ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ

Экспресс-репетитор

для подготовки к ЕГЭ

«ПРАВО»

ACT • Астрель

Москва

ТОЛЬКО ДЛЯ ОЗНАКОМЛЕНИЯ

PDF-версия специально для www.mirknig.com от www.moimirknig.com

УДК 373:3

ББК 60я72

Б24

Серия основана в 2007 году

Баранов, П.А.

Б24 Обществознание : Экспресс-репетитор для подго-

товки к ЕГЭ : «Право» / П.А. Баранов, А.В. Ворон-

цов. — М.: ACT: Астрель, 2009. — 191, [1] с. — (Еди-

ный государственный экзамен). -

ISBN 978-5-17-055650-2 (ООО «Издательство АСТ»)

ISBN 978-5-271-21909-2 (ООО «Издательство Астрель»)

Данное пособие рассчитано на самостоятельную подготовку

школьников и абитуриентов к ЕГЭ. В него включены задания по

содержательному блоку «Право» курса обществознания.

Каждый раздел предваряется теоретическим материалом, данл

ным в краткой и доступной форме, например, в виде схем и таблиц.

Тренировочные задания соответствуют формату ЕГЭ и наце-

лены на отработку навыков быстрого и грамотного решения тес-

тов.

В конце книги представлены ответы на все предложенные за-

дания, что позволит объективно оценить уровень подготовки к

экзамену.

УДК 373:3

ББК 60я72

Подписано в печать 01.08.2008. Формат 84xl08V32-

Усл. печ. л, 10,08. Доп. тираж 5 000 экз. Заказ № 8953.

ISBN 978-5-17-055650-2 (ООО «Издательство АСТ»)

ISBN 978-5-271-21909-2 (ООО «Издательство Астрель»)

О ООО «Издательство Астрель», 2008

ТОЛЬКО ДЛЯ ОЗНАКОМЛЕНИЯ

PDF-версия специально для www.mirknig.com от www.moimirknig.com

Содержание

Предисловие

ПРАВО

Теоретический материал (экспресс-курс) 11

Тема 1. Право в системе социальных норм 11

Тема 2. Система права: основные отрасли,

институты, отношения 22

Тема 3. Источники права 26

Тема 4. Правовые акты 28

Тема 5. Правоотношения 32

Тема 6. Правонарушения 36

Тема 7. Конституция Российской Федерации 39

Тема 8. Публичное и частное право. . 50

Тема 9. Юридическая ответственность и ее виды ... 51

Тема 10. Основные понятия и нормы государственного,

административного, гражданского, трудового

и уголовного права в Российской Федерации 57

Тема 11. Правовые основы брака и семьи 96

Тема 12. Международные документы

по правам человека 106

Тема 13. Система судебной защиты прав человека ... 109

Тема 14. Основы конституционного строя

Российской Федерации 112

Тема 15. Федерация, ее субъекты 116

Тема 16. Законодательная, исполнительная

и судебная власти в Российской Федерации. 122

Тема 17. Институт президентства 135

Тема 18. Правоохранительные органы 140

Тема 19. Международная защита прав человека

в условиях мирного и военного времени . . . 144

Тема 20. Правовая культура 150

Тренировочные задания 157

Часть 1(A) 157

Часть 2 (В) 169

Часть 3(C) 178

Ответы на тренировочные задания 181

Часть 1(A) 181

Часть 1(B) 183

Часть 3(C) 184

Литература 190

ТОЛЬКО ДЛЯ ОЗНАКОМЛЕНИЯ

PDF-версия специально для www.mirknig.com от www.moimirknig.com

Предисловие

Данная книга — учебное пособие для быстрой и эф-

фективной подготовки школьников и абитуриентов к

единому государственному экзамену (ЕГЭ) по обществоз-

нанию, которое по своему содержанию соответствует

государственному стандарту обществоведческого образо-

вания. Пособие призвано оказать помощь в систематиза-

ции, углублении, обобщении знаний по содержатель-

ному блоку «Право» курса обществознания.

Каждый раздел пособия включает теоретический ма-

териал, представленный в форме экспресс-курса, и вари-

ативные тренировочные задания для самостоятельной

подготовки к ЕГЭ. Теоретический материал адекватен

кодификатору элементов содержания по обществозна-

нию, проверяемых в рамках ЕГЭ. Последовательность

тем подчинена логике построения элементов кодифи-

катора, что усиливает практическую направленность

учебного пособия.

В процессе подготовки к ЕГЭ по обществознанию

очень важно преобразовать содержание материала в бо-

лее доступное для восприятия, выявить самые сущест-

венные признаки социальных объектов и явлений, рас-

крыть сущность обществоведческих понятий разной сте-

пени сложности, что станет условием успешной сдачи

ЕГЭ. Инструментом осуществления этой задачи выступа-

ют структурно-логические схемы и таблицы, которые по-

зволяют в компактной форме раскрыть суть самых зна-

чимых вопросов обществоведческого курса, а также по-

могают лучше понять и усвоить материал.

Вариативные тренировочные задания по подготовке

к ЕГЭ по обществознанию соответствуют контрольно-из-

мерительным материалам (КИМам), на основе которых

строится письменная работа, являющаяся формой прове-

дения ЕГЭ по обществознанию.

ТОЛЬКО ДЛЯ ОЗНАКОМЛЕНИЯ

PDF-версия специально для www.mirknig.com от www.moimirknig.com

Структура экзаменационной работы по обществознанию

Структурные

компоненты

работы

Тип

задания

Общая

характеристика типов заданий

и форм представления ответов

Максималь-

ный балл за

выполнение

Примерное

время выпол-

нения (мин)

Часть 1

С выбором от-

вета (задания

части А)

Задания имеют две разновидности:

1) задания, состоящие из вопроса и 4 вариан-

тов ответа к нему, из которых требуется вы-

брать один-единственный правильный;

2) задания, предлагающие для анализа два

суждения (А; Б) и требующие выбора одной из

4 предложенных оценок: верно только первое

суждение; верно только второе суждение;

верны оба суждения; оба суждения неверны.

Ответ дается экзаменуемым в виде знака «х»

(«крестик»), который ставится в клеточке с

номером выбранного ответа на именном блан-

ке ответов Ml

1-2(3)

3—4

Часть 2

С кратким от-

ветом (зада-

ния части В)

Задания требуют:

— назвать понятие, соответствующее предла-

гаемому определению;

— определить пропущенное в фрагменте текс-

та слово или словосочетание;

— заполнить пробелы в предлагаемой схеме

или таблице;

ТОЛЬКО ДЛЯ ОЗНАКОМЛЕНИЯ

PDF-версия специально для www.mirknig.com от www.moimirknig.com

Продолжение табл.

Структур-

ные

компоненты

работы

Тип

задания

Общая характеристика типов заданий

и форм представления ответов

Макси-

маль-

ный балл

за

выполнение

Примерное

время

выпол-

нения

(мин)

Часть 2

— установить соответствие позиций, представ-

ленных в двух перечнях (столбцах, колон-

ках);

— классифицировать объекты, представлен-

ные в неупорядоченном перечне;

— отобрать необходимые позиции из предлагае-

мого списка.

Ответ самостоятельно формулируется и дается

экзаменуемым в виде слова (например, экономи-

ка), словосочетания (например, гражданское

общество), набора букв (например, АБАБ) или

цифр (например, 2413), записанных без пробе-

лов в клеточках именного бланка ответов № 1

3-4

Часть 3

С разверну-

тым ответом

(задания

части С)

Задания имеют следующие разновидности:

1) задания к тексту (используется оригиналь-

ный философский, научный, правовой, полити-

ческий, публицистический и т. п. текст, темати-

чески связанный с изученным содержанием):

— проверяющие адекватность восприятия его

содержания и умение находить в нем необ-

ходимую информацию;

Часть 3

•

— связанные с интерпретацией текста (опреде-

ление основной идеи, формулирование

заголовка и т. п.);

— направленные на характеристику текста и

его отдельных положений;

— требующие привлечения дополнительных

знаний при интерпретации содержания

текста;

— требующие умения использовать получен-

ные из текста знания в другой ситуации;

— предполагающие формулировку оценочных

суждений и собственную аргументацию;

2) задания:

—

на перечисление признаков какого-либо яв-

ления, объектов одного класса;

— требующие раскрытия какого-либо теорети-

ческого положения (понятия) на конкретном

примере;

— содержащие условие в виде ситуации или

высказывания и вопросы (предписание) к

нему.

Ответ формулируется и записывается экзаме-

нуемым самостоятельно в развернутой фор-

ме на бланке ответов № 2

5—8

Задания этой части работы нацелены на выявление выпускников, имеющих наиболее высокий уровень обществовед-

ческой подготовки.

ТОЛЬКО ДЛЯ ОЗНАКОМЛЕНИЯ

PDF-версия специально для www.mirknig.com от www.moimirknig.com

Окончание табл.

Структурные

компоненты

работы

Тип

задания

Общая характеристика типов заданий

и форм представления ответов

Максималь-

ный балл за

выполнение

Примерное

время выпол-

нения (мин)

Часть 3

3) альтернативное задание, требующее напи-

сать мини-сочинение (эссе) по одной теме из

шести, предлагаемых экзаменуемому в виде

афористических высказываний философов,

ученых, писателей, общественных деятелей.

Эссе (фр. essai — опыт, проба, попытка, набро-

сок, очерк) — прозаическое сочинение неболь-

шого объема и свободной композиции, трак-

тующее частную тему и представляющее по-

пытку передать индивидуальную позицию

автора с непринужденным, часто парадоксаль-

ным изложением, ориентированным на

разговорную речь.

Эссе пишется на бланке ответов № 2

ТОЛЬКО ДЛЯ ОЗНАКОМЛЕНИЯ

PDF-версия специально для www.mirknig.com от www.moimirknig.com

Тренировочные задания нацелены на отработку уме-

ний, проверяемых в рамках ЕГЭ:

— распознавать признаки понятий, характерные

черты социального объекта, элементы его описа-

ния;

— сравнивать социальные объекты, выявляя их об-

щие черты и различия;

— соотносить обществоведческие знания с социаль-

ными реалиями, их отражающими;

— оценивать различные суждения о социальных объ-

ектах с точки зрения общественных наук;

— анализировать и классифицировать социальную

информацию, представленную в различных знако-

вых системах (схема, таблица, диаграмма);

— распознавать понятия и их составляющие; соотно-

сить видовое понятие с родовым и исключать лиш-

нее;

— устанавливать соответствия между существенны-

ми чертами и признаками социальных явлений и

обществоведческими терминами, понятиями;

— применять знания о характерных чертах, призна-

ках цонятий и явлений, о социальных объектах

определенного класса, осуществляя выбор необхо-

димых позиций из предложенного списка;

— различать в социальной информации факты и мне-

ния, аргументы и выводы;

— называть термины и понятия, социальные явле-

ния, соответствующие предлагаемому контексту,

и применять в предлагаемом контексте общество-

ведческие термины и понятия;

— перечислять признаки какого-либо явления, объ-

екты одного класса'и т. п.;

— раскрывать на примерах важнейшие теоретиче-

ские положения и понятия социально-гуманитар-

ных наук;, приводить примеры определенных об-

щественных явлений, действий, ситуаций;

— применять социально-гуманитарные знания в

процессе решения познавательных и практичес-

ких задач, отражающих актуальные проблемы

жизни человека и общества;

ТОЛЬКО ДЛЯ ОЗНАКОМЛЕНИЯ

PDF-версия специально для www.mirknig.com от www.moimirknig.com

— осуществлять комплексный поиск, систематиза-

цию и интерпретацию социальной информации по

определенной теме из оригинальных неадаптиро-

ванных текстов (философских, научных, право-

вых, политических, публицистических);

— формулировать на основе приобретенных социаль-

но-гуманитарных знаний собственные суждения и

аргументы по определенным проблемам.

Выполнение тренировочных заданий позволит прове-

рить ваши знания, умения, способности, что даст воз-

можность более объективно оценить уровень своей обще-

ствоведческой подготовки по содержательному блоку

«Право».

В конце пособия представлены ответы на все предло-

женные задания

. Сверяйте ваш вариант ответа с этало-

ном. При несовпадении вашего ответа с ответом, данным

в пособии, повторно обратитесь к содержанию задания и

постарайтесь понять, в чем состоит ваша ошибка.

Желаем успеха!

К заданиям части 3 (С) дается основное содержание ответов, по-

скольку данный тип заданий предполагает открытый, неформа-

лизованный ответ, в котором проявляется субъективное, личное отно-

шение экзаменуемого, что является особенностью социально-гумани-

тарного знания как такового.

ТОЛЬКО ДЛЯ ОЗНАКОМЛЕНИЯ

PDF-версия специально для www.mirknig.com от www.moimirknig.com