Адамчик Н.В. Самый полный курс русского языка

Подождите немного. Документ загружается.

тъю удачной Облек в унылый романтизм И безнадежный

эгоизм».

4. Если цитата приводится не полностью, то пропуск обо

значается многоточием, которое ставится:

а) перед цитатой (после открывающих кавычек), синтак

сически не связанной с авторским текстом, для указания,

что цитата приводится не с начала предложения: Н. А. До

бролюбов писал: «...по крайней мере, нельзя не согласить

ся, что они (дети) несравненно нравственнее взрослых»;

У Валентина Катаева есть запись: «...в России всегда

был, есть и будет всего один-единственный бессмертный

поэт, национальный гений, в разное время носящий раз

ные имена»;

б) в середине цитаты, когда пропущена часть текста вну

три ее: Л. Н. Толстой писал: «Слово — дело великое... Сло

вом можно соединить людей, словом можно и разъеди

нить»; В лирике полнее всего раскрылся пушкинский иде

ал прекрасного человека. Это первым понял Белинский:

«Самая грусть его, несмотря на ее глубину, как-то нео

быкновенно светла и прозрачна; она умиряет муки души

и целит раны сердца. Общий колорит поэзий Пушкина

и в особенности лирической — внутренняя красота чело

века и лелеющая душу гуманность... В этом отношении,

читая его творения, можно превосходным образом воспи

тать в себе человека»;

в) после цитаты (перед закрывающими кавычками), когда

цитируемое предложение приводится не до конца: «Я до сих

пор, как ни бьюсь, не могу обработать слог свой...»при

знавался Н. В. Гоголь; Я всегда почти наизусть помнил это

место романа Толстого, начинающееся со слов: «И благо

тому...» (К. Симонов). После цитаты, заканчивающейся

многоточием, ставится точка, если цитата не является само

стоятельным предложением.

5. Если цитата синтаксически связана с авторским текс

том, образуя придаточную часть сложноподчиненного пред

ложения, то первое слово цитаты пишется, как правило,

со строчной буквы: Л. Н. Толстой писал, что «самый жал

кий раб — человек, отдающий в рабство свой разум...»;

811

Для Радищева высшая радость, как известно, состояла

в том, чтобы «соучастником быть во благоденствие себе

подобных». Со строчной буквы пишется первое слово цитаты

и в том случае, когда она синтаксически не связана с пред

шествующими авторскими словами, но приводится не с на

чала предложения: Драгомиров не соглашался с большинст

вом теоретических положений Толстого, но в то же время

писал: «...достоин будет сожаления тот военный деятель,

который не зарубит себе благодаря рассказу графа Толсто

го, как нерасчетливо приближать к себе господ вроде Жер-

кова, как нужно приглядываться, чтобы увидеть в насто

ящем свете Тушиных, Тимохиных...»

6. Если цитата предшествует авторским словам, то первое

слово в ней пишется с прописной буквы и в том случае, когда

она приводится не с начала предложения, т. е. в цитируемом

тексте это слово пишется со строчной буквы: «...Для интелли

гентного человека дурно говорить должно бы считаться та

ким же неприличием, как не уметь читать и писать...» — пи

сал Чехов, выступая в защиту культуры русской речи.

7. Эпиграфы обычно пишутся без кавычек, а ссылка на

источник — без скобок. Если указание на автора или на ис

точник цитаты стоит не непосредственно за ней, а помещает

ся ниже, то после цитаты ставится точка. Например, к пове

сти «Станционный смотритель» А. Пушкин поместил такой

эпиграф:

Коллежский регистратор,

Почтовой станции диктатор.

Князь Вяземский

УПОТРЕБЛЕНИЕ КАВЫЧЕК

1. Кавычками выделяется прямая речь и цитаты (см. выше).

2. Кавычками выделяются:

1) слова непривычные, малоупотребительные, на которые

автор хочет обратить внимание: Мы поехали в лес, или, как

у нас говорится, в «заказ» (И. Тургенев);

2) слова, употребленные в особом, необычном значении:

Они [пассажиры третьего класса] не имели права нахо-

812

диться на верхних палубах, предназначенных исключи

тельно для «чистой» публики первого и второго класса

(В. Катаев); . г

3) слова, представляющие собой малоизвестные термины:

Рано весной... начинаются «палы», или лесные пожары

(С. Аксаков);

4) слова устарелые или, наоборот, совсем новые, если

подчеркивается эта их особенность: Мы с тобой «состыку

емся» завтра?;

5) слова, употребленные в ироническом значении: Он

мнил себя «крутым парнем», но мы-mo знали, что он собой

представляет;

6) слова, употребленные в условном значении (примени

тельно к ситуации или контексту): В спартакиаде участво

вали «синие» и «желтые»;

7) названия литературных произведений, газет, журна

лов, картин, музыкальных произведений: роман Достоев

ского «Униженные и оскорбленные», картина Малевича

«Черный квадрат», балет « Щелкунчик», доклад на тему

«Развитие экономики в стране»;

8) названия предприятий, фирм, шахт, рудников, органи

заций, гостиниц и т. д.: нефтяная компания «ЛУКО Й Л»,

«Газпром», банк «Национальный банк России», завод «Гори

зонт», фабрика «Спартак», издательство «Азбука», кино

студия «Мосфильм»;

9) названия орденов и медалей, если сами названия син

таксически не зависят от слов орден или медаль: медаль

«За отвагу», орден «За заслуги перед Отечеством», медаль

«Защитнику свободной России». Если же название синтак

сически зависит от предшествующего слова орден или ме

даль, то оно кавычками не выделяется: орден Мужества,

медаль Суворова, Военный орден Святого Георгия и знак

отличия — Георгиевский крест. Не выделяются кавычка

ми и сочетания Золотая Звезда Героя Российской Федера

ции, значок ГТО и некоторые другие;

10) названия автомобилей: «Волга», «Лада», «мерседес»;

названия танков: «пантера», «т игр»; названия пулеметов

и минометов: пулемет «максим», гвардейский миномет

813

«катюша»; названия средств покорения космоса: космичес

кая станция «М ир», космический корабль «Восток-3» и др.;

названия ракет: «земля—воздух—земля», «воздух—воздух»,

« воздух—корабль», ракета типа «матадор», самолеты

«Ил-76», «Ан-24» и т. п. (в специальной литературе назва

ния-аббревиатуры пишутся без кавычек). Бытовые прозвища

самолетов пишутся в кавычках и со строчной буквы: « ястре

бок» (ЯК-9), «мигаръ» (Миг-15); официальные названия са

молетов иностранных фирм пишутся с прописной буквы:

«Мессершмитт-109», «Юнкерс-83». Те же названия в разго

ворной речи (без цифровых обозначений) пишутся со строч

ной буквы: «мессершмитт», «юнкере» и др.;

11) названия кондитерских и парфюмерных изделий: конфе

ты «Белочка», шоколад «Идеал», торт «Киевский», духи «Аро

мат лета», мыло «Череда», крем «Ветка Сакуры»;

12) названия сельскохозяйственных культур, овощей, цве

тов и т. п.: картофель «скарб», астра «королевская», пшени

ца «крымка», огурец «родничок».

3. Не выделяются кавычками:

1) собственные наименования, если они не имеют условно

го характера: Институт востоковедения РАН, Московский

государственный университет, Издательство научной ли

тературы и т. п.;

2) названия предприятий, учреждений, управлений, пред

ставляющих собой сложносокращенное слово, образованное

из полного официального наименования: АвтоВАЗ, Гипро-

здрав, Днепрогэс и др.;

3) названия предприятий, обозначенные номером или состо

ящие из аббревиатуры и номера: СШ № 52, шахта № 52-дт

и т. п.;

4) названия, в состав которых входят слова имени, памя

ти: Государственный академический театр драмы имени

А. С. Пушкина, больница имени С. П. Боткина;

5) названия телеграфных агентств: Телеграфное агентст

во И ТА Р-ТА СС , агентство Франс Пресс;

6) названия книг в библиографических списках, сносках,

рецензиях, приводимые после фамилии автора: Пушкин А. С.

Евгений Онегин. М., 1980;

814

7) наименования производственных изделий, ставшие об

щеупотребительными названиями: френч, галифе, макин

тош, браунинг, наган;

8) названия марок машин и механизмов, представляю

щие собой аббревиатуры, образованные из первых слов со

ставного наименования (часто в сочетании с именем чис

лительным): ОЗУ (оперативно-запоминающее устройство),

JIT (электронно-лучевая трубка), ПК (персональный ком

пьютер);

9) названия пород животных: собака овчарка, орловский

рысак, пекинская утка и др.

ЗНАКИ ПРЕПИНАНИЯ ПРИ ОФОРМЛЕНИИ ПЕРЕЧНЕЙ

Перечни оформляются по общим правилам:

1) римские цифры употребляются без скобок. После рим

ских цифр ставится точка, а первое слово пишется с пропис

ной буквы;

2) после строчных букв (которые употребляются только со

скобкой) и арабских цифр со скобками точка не ставится

и первое слово пишется со строчной буквы;

3) в конце рубрики, вводимой строчной буквой или араб

ской цифрой со скобкой, ставится точка с запятой (кроме по

следней).

Перечень может оформляться внутри абзаца. Перед перечис

лением в таком случае ставится двоеточие, используются строч

ные буквы или арабские цифры (с закрывающей скобкой). Пер

вое слово в перечне пишется со строчной буквы, каждое положе

ние отделяется друг от друга точкой с запятой. Например:

Почти каждая из тем сочинений может оказаться: а) историчес

кой: Историзм прозы А. С. Пушкина («Дубровский», «Капитанская

дочка»); Человек и его время в прозе А. И. Солженицына; б) этичес

кой: Нравственная проблематика в «школьной» прозе последних

лет; в) публицистической: Война как трагедия народа в совре

менной русской прозе; г) философской: Проблема добра и зла в ро

мане М. А. Булгакова «Мастер и Маргарита».

Перечень может оформляться и путем абзацного членения.

В этих случаях могут использоваться арабские цифры без

815

скобок (после которых ставится точка), первое слово пишет

ся с прописной буквы, а в конце ставится необходимый знак

препинания (точка, многоточие, вопросительный или вос

клицательный знак). Например:

Культура речи

1. Речевая культура. Речевой этикет.

2. Языковые нормы.

3. Точность речи.

4. Логичность речи.

5. Основные черты информационной речи.

6. Чистота речи.

7. Речь, призывающая к действию.

8. Выразительность речи.

9. Убеждающая речь.

10. Уместность речи.

11. Стили русского литературного языка.

Если перечень одноступенчатый, то он может оформляться

несколькими способами.

I способ

Фраза, которая вводит перечень, является конструкцией,

продолжающей рубрики. После нее ставится двоеточие,

пункты перечня сопровождаются ограничительным тире, на

чинаются со строчной буквы и отделяются друг от друга точ

кой с запятой:

Основные части сочинения-отзыва:

— мнение автора сочинения о прочитанном;

— краткая характеристика произведения литературы (без по

дробного пересказа);

— вывод: почему понравилось (не понравилось) данное произве

дение (или творчество конкретного писателя).

II способ

Фраза, вводящая перечень, является или законченным

предложением, или конструкцией, которую продолжают ру-

816

брики. После нее ставится двоеточие; для нумерации исполь

зуются либо строчные буквы русского алфавита, либо араб

ские цифры с закрывающей скобкой. Пункты перечня начи

наются со строчной буквы и отделяются друг от друга точ

кой с запятой:

Чтобы сочинение было написано успешно необходимы:

1) хорошее знание текста художественных произведений;

2) знание литературно-критических работ, посвященных этим

произведениям ;

3) знание биографии автора и особенностей его творческой манеры;

4) знакомство с художественными направлениями, методами,

стилевыми течениями;

5) умение анализировать произведение в единстве формы и со

держания, понимание эстетической природы художественного

творчества;

6) владение необходимым минимумом литературоведческих уме

ний и навыков, а также знаний в области теории литературы;

7) умение логично рассуждать, последовательно излагать тези

сы и предметно их доказывать;

8) наличие собственной точки зрения на произведение литера

туры и творчество его автора;

9) владение языковой и стилистической грамотностью.

II I способ

Предложение, вводящее перечень, — завершенное, однако

в нем часто присутствуют слова, требующие уточнения: не

которые, разные, следующие и т. п. Для нумерации обычно

используются арабские цифры с точкой. Пункты перечня на

чинаются с прописной буквы:

В простейшем виде сочинение должно освещать следующие во

просы:

1. Автор, название книги, кем издана, где, год издания.

2. Краткие сведения о писателе (необязательно).

3. О чем говорится в книге (кратко).

4. Главная мысль произведения.

5. Главные герои. Кто из героев больше всего понравился (не

понравился) и почему.

817

6. Какими достоинствами или недостатками, по вашему мне

нию, обладает эта книга?

7. Советуете ли прочитать книгу другим? Что дает вам чтение

этой книги?

Если перечню необходимо двухступенчатое абзацное чле

нение, то на практике применяются два варианта: 1) сначала

используют римские цифры, а затем арабские (без скобки);

2) сначала используются арабские цифры (без скобки), а за

тем буквы русского алфавита (со скобкой).

I вариант

План к теме типа «Роль портретной характеристики...»

I. Портретная характеристика как один из главных художест

венных приемов в литературном произведении.

И. Объем темы.

III. Творческий метод (реалистическое или романтическое порт-

ретирование), используемый писателем.

IV. Портретные характеристики (или характеристика) образов

(образа) и их функции.

1. Прямое портретирование (описание внешности человека).

2. Косвенная характеристика (через деталь: одежда, интерьер,

животные, образ жизни, черты характера и др.).

V. Значение и роль портретной характеристики для раскрытия

главной идеи произведения. Как портрет помогает понять психо

логию и поступки героев.

II вариант

Анализ пейзажа

1. Пейзаж как художественный прием.

2. Функции пейзажа в художественном произведении:

а) дополнительное средство характеристики героя;

б) социально-историческая характеристика;

в) фон, декорация;

г) для характеристики психологического состояния героя;

д) философская;

818

е) символическре значение;

ж) композиционное значение;

з) как внесценический персонаж, действующее лицо.

При необходимости трехступенчатого членения перечня снача

ла используются римские цифры, потом арабские (без скобок),

затем буквы русского алфавита или ограничительное тире.

План сравнительной характеристики героев

I. Вступление. Проблематика и идейная направленность произ

ведения.

II. Образы, помогающие раскрыть главную идею произведения.

Противопоставление образов.

1. На каком основании можно сравнить образы:

а) по половому признаку (все темы типа «Женские образы...»);

б) по сходству черт характера (положительных или отрицательных);

в) по социальному положению (дворянство, купечество, «ма

ленький человек», чиновничество, босяки, люмпены);

г) по роду занятий (помещик, крестьянин, студент, солдат, ра

бочий, офицер и т. п.);

д) по национальному признаку;

е) по мировоззрению;

ж) по принадлежности к одному и тому же поколению, эпохе.

2. Что отличает их друг от друга (отличия могут быть проведе

ны по тем же пунктам).

3. В чем смысл сравнения образов (либо противопоставление,

либо взаимодополнение).

4. Значение образов для развития действия произведения.

5. Характеристика образов друг друга (если есть).

6. Как автор относится к этим героям (авторская оценка образов).

III. Роль и значение сравниваемых образов для раскрытия глав

ной идеи произведения.

Пунктуационный разбор

Схема пунктуационного разбора

1. Назовите и объясните пунктограмму в конце предложения

(точка, многоточие, вопросительный, восклицательный знаки).

819

2. Назовите и объясните пунктограмму на уровне сложно

го предложения (знаки препинания между частями сложно

го предложения).

3. Назовите и объясните пунктограммы на уровне про

стого предложения (в простом предложении или в частях

сложного).

Образец устного разбора

1. С самого раннего утра небо ясно; утренняя заря не

пылает пожаром: она разливается кротким румянцем.

(И. Тургенев).

1. Точка в конце предложения, так как это предло

жение невосклицательное и содержит завершенное сооб

щение. '

2. Знаки препинания между частями сложного предложе

ния: предложение бессоюзное, состоит из трех частей. Меж

ду первой и второй частями, связанными бессоюзной связью,

ставится точка с запятой потому, что предикатийные части

отдалены друг от друга по смыслу. Вторая и третья части то

же связаны бессоюзной связью. Между ними ставится двое

точие, так как третья часть содержит обоснование или при

чину того, о чем говорится во второй.

3. В частях этого сложного предложения нет никаких до

полнительных знаков препинания.

2. Но я также любил смотреть, как охотник, подбежав

к ястребу, став на колени и осторожно наклоняясь над

ним, обмяв кругом траву и оправив его распущенные кры

лья, начнет бережно отнимать у него перепелку; как по

том полакомит ястреба оторванной головкой и снова пой

дет за новой добычей; я любил смотреть, как охотник кор

мит своего ловца, как ястреб щиплет перья и пух, который

пристает к его окровавленному носу, и как он отряхает,

чистит его об рукавицу охотника; как ястреб сначала

жадно глотает большие куски мяса и даже небольшие кос

ти и наконец набивает свой зоб в целый кулак величиною

(С. Аксаков).

820