не имеет форм рода и числа, не обладает формой именитель
ного падежа, поэтому в предложении всегда является допол
нением, т. е. выражает объект, который одновременно вы
ступает и как субъект действия: Я пытаюсь представить
себе жизнь моряка (Ю. Казаков).
При употреблении местоимения себя может возникнуть
неясность, двусмысленность, например:
Мать предложила сыну пройти к себе в комнату (к ко
му: к ней или к нему?). Для устранения двусмысленности
предложение следует перестроить, например, так: Мать
предложила сыну пройти в ее комнату; Мать предложила
сыну пройти в его комнату; Мать предложила, чтобы сын
прошел к себе в комнату.
3. Притяжательные местоимения указывают на принадлеж
ность одному из трех лиц. Местоимения, указывающие на при
надлежность к 1-му, 2-му или 3-му лицу являются лично-притя-
жательными: мой, твой, его, ее, наш, ваш, их. Местоимение свой,
указывающее на принадлежность любому из трех лиц, является
возвратно-притяжательным: я (ты, он) взял свою книгу.
Притяжательные местоимения мой, твой, наш, ваш, свой из
меняются по родам, числам и падежам как прилагательные:
мой, моя, мое, мои; моего, моему, моим, о моем и т. д. (ср. зим
ний). Местоимения его, ее, их, по происхождению являющиеся
формой родительного падежа личных местоимений он, она,
они, имеют род и число, но не изменяются по падежам, хотя
могут сочетаться с существительными в любом падеже: Он
взял его книгу; Он подошел к его сестре; Он разговаривает
с его сестрой. Поэтому нужно не путать личные и притяжа
тельные местоимения: Я встретила его (личное местоимение);
Я увидела его (притяжательное местоимение) машину.
При употреблении местоимения свой нередко возникает
неясность, например:
Я попросил товарища принести свои записи лекций (чьи за
писи: рассказчика или товарища?). Для устранения неясности
предложение следует перестроить, например: Я попросил то
варища принести мои записи лекций, или Я попросил товари
ща принести его записи лекций, или Я попросил товарища,
чтобы он принес мои (или свои.) записи лекций.
450