Справочник. — Неолит, 2001. — 320 с. – ISBN 5-89812-005-Х.
Справочник содержит систематическое изложение правил орфографии и
пунктуации. Он рассчитан на углубление и обобщение знаний
школьников старших классов и студентов гуманитарных факультетов в
области правописания, может быть использован работниками печати, а
также всеми, кто заинтересован в грамотном русском письме.
Материал Справочника дан в линейной последовательности,
соответствующей общепринятой схеме, т.е. разделам курсов морфологии
и синтаксиса современного русского языка. Он имеет установку на
нормативность в употреблении орфограмм и пунктуационных знаков,
однако большая часть материала ориентирована на трудные и спорные
случаи, на применение смыслового принципа правописания. Учитывается
существующая ныне практика печати, значительно расходящаяся с
Правилами русской орфографии и пунктуации (М., 1956).
Цель Справочника — не только в том, чтобы обеспечить нахождение
справки относительно конкретного правила того или иного написания
(орфографического, пунктуационного), но и в том, чтобы помочь в
постижении существа русской орфографии и пунктуации, их принципов,
дать практические рекомендации по правописанию в случаях,
допускающих разночтения. Этому, в частности, служат и отдельные
примечания, в которых приводятся некоторые исторические сведения,
позволяющие проследить эволюцию морфем с точки зрения образования и
написания; то же в пунктуации, когда учитываются исторические
изменения в синтаксической системе языка, а также даются
контекстуальные варианты.
Справочник отражает и определенные тенденции нашего времени в
правописании (например, написание сложных географических названий,
восточных собственных имен), в пунктуационном оформлении
письменного текста, а также в использовании лингвистических
терминов для обозначения языковых факторов (дифференцированное
представление собственно частиц и частиц-аффиксов). В целом
орфография и пунктуация даны не в застывшей, неподвижной системе, а
в системе развивающейся, все более подчиняющейся смысловому
принципу. Такая подача должна, по мнению авторов, способствовать
развитию умений анализировать орфографию и пунктуационное
оформление текстов, что в свою очередь поможет отличить
ненормативное, но приемлемое по условиям контекста, от ошибочного.
