Выходные данные неизвестны.
Психологическая наука и ее предмет.
Теоретическое и эмпирическое знание.
Логика развития науки.
Логика и психология научного творчества.
История психологии – особая отрасль знания.
Воззрение на природу психического.
Общее развитие античной психологической мысли.
Сократ: познай самого себя.
Платон: душа и царство идей.
Аристотель: душа – способ организации тела.
Психологические воззрения в эпоху Эллинизма.
Александрийская наука.
Итоги развития античной психологической мысли.
Психологические знания в арабоязычной науке.
Медицинская психология (Ибн Сина).
Психофизиология зрения.
Психологические идеи средневековой европы.
Духовная жизнь эпохи Возрождения.
Психологические аспекты обучения и развития детей в эпохи Средневековья и Возрождения.
Принципы психологической мысли XVII в.
Рене Декарт: рефлексы и «страсти души».
Бенедикт Спиноза: бог-природа.
Лейбниц: открытие бессознательной психики.
Гоббс и Локк: ассоциация как главное понятие.
Механизм и индивидуализм как принципы психологической мысли XVII в.
Психологические идеи эпохи Просвещения.
Психологические взгляды французских просветителей.
Зарождение историзма.
Кант и психология.
Зарождение психологии как науки.
Экспериментальная психология.
Психофизика.
Густав Теодор Фехнер: основы психофизики.
Вильгельм Вундт: «отец» экспериментальной психологии.
Гельмгольц: лидер психофизиологии.
Герман Эббингауз: метод бессмысленных слогов.
Дифференциальная психология.
Френсис Гальтон: наследственность гения.
Торндайк: законы интеллекта как научения.
Альфред Бине: диагностика умственного развития.
Психология развития.
Стенли Холл: развитие педологии.
Зоопсихология.
Дарвин: революция в биологии и психологии.
Спенсер: принципы адаптации к среде.
Социальная и культурно-историческая психология.
Психотехника.
Кризис психологии.
Структурализм.
Вюрцбургская школа.
Функционализм.
Бихевиоризм.
Необивехиоризм.
Скиннер: оперантный бихевиоризм.
Социальный бихевиоризм.
Гештальтпсихология.
Теория «поля» Курта Левина.
Генетическая психология Жана Пиаже.
Психоанализ.
Аналитическая психология – Карл Густав Юнг.
Индивидуальная психология – Альфред Адлер.
Неофрейдизм.
Эрих Фромм: «бегство от свободы».
Гарри Спок Салливен: межличностные отношения.
Эрик Эриксон: эгопсихология.
Теория Штерна.
Когнитивная психология.
Гуманистическая психология.
Развитие психологии в России – социокультурные корни.
Отечественная психологическая наука во второй половине XIX в.
Университетские психологические школы.
Развитие экспериментальной психологии в России.
Русский путь в науке о поведении.
И. М. Сеченов: психический акт подобен рефлексу.
И. П. Павлов – создатель учения об условно-рефлекторной деятельности.
Объективная психология В. М. Бехтерева.
Учение о доминанте А. А. Ухтомского.
А. А. Потебня: язык народа как орган, образующий мысль.
Пути развития отечественной психологии в 20-50-е гг. XX в.
П. П. Блонский: психология развития ребенка.
Теория высших психических функций Л. С. Выготского.
Принцип деятельности в психологии.
М. Я. Басов: человек как деятель в среде.
С. Л. Рубинштейн: единство сознания и деятельности.
Первая волна репрессирования психологии и разгром педологии.
Вторая волна репрессий психологии в Советском Союзе.
Российская психология в новых социально-экономических условиях.
Проблема деидеологизации психологии.
От «функционализма» к изучению человека.
Психология в условиях востребованности.
Теоретическое и эмпирическое знание.
Логика развития науки.
Логика и психология научного творчества.
История психологии – особая отрасль знания.
Воззрение на природу психического.
Общее развитие античной психологической мысли.
Сократ: познай самого себя.
Платон: душа и царство идей.
Аристотель: душа – способ организации тела.
Психологические воззрения в эпоху Эллинизма.
Александрийская наука.
Итоги развития античной психологической мысли.
Психологические знания в арабоязычной науке.
Медицинская психология (Ибн Сина).
Психофизиология зрения.
Психологические идеи средневековой европы.
Духовная жизнь эпохи Возрождения.
Психологические аспекты обучения и развития детей в эпохи Средневековья и Возрождения.
Принципы психологической мысли XVII в.
Рене Декарт: рефлексы и «страсти души».
Бенедикт Спиноза: бог-природа.
Лейбниц: открытие бессознательной психики.
Гоббс и Локк: ассоциация как главное понятие.
Механизм и индивидуализм как принципы психологической мысли XVII в.
Психологические идеи эпохи Просвещения.
Психологические взгляды французских просветителей.
Зарождение историзма.
Кант и психология.
Зарождение психологии как науки.
Экспериментальная психология.
Психофизика.
Густав Теодор Фехнер: основы психофизики.
Вильгельм Вундт: «отец» экспериментальной психологии.
Гельмгольц: лидер психофизиологии.
Герман Эббингауз: метод бессмысленных слогов.
Дифференциальная психология.
Френсис Гальтон: наследственность гения.
Торндайк: законы интеллекта как научения.
Альфред Бине: диагностика умственного развития.
Психология развития.
Стенли Холл: развитие педологии.
Зоопсихология.
Дарвин: революция в биологии и психологии.
Спенсер: принципы адаптации к среде.
Социальная и культурно-историческая психология.
Психотехника.
Кризис психологии.
Структурализм.
Вюрцбургская школа.
Функционализм.
Бихевиоризм.
Необивехиоризм.
Скиннер: оперантный бихевиоризм.
Социальный бихевиоризм.
Гештальтпсихология.
Теория «поля» Курта Левина.
Генетическая психология Жана Пиаже.
Психоанализ.
Аналитическая психология – Карл Густав Юнг.
Индивидуальная психология – Альфред Адлер.
Неофрейдизм.
Эрих Фромм: «бегство от свободы».
Гарри Спок Салливен: межличностные отношения.
Эрик Эриксон: эгопсихология.
Теория Штерна.
Когнитивная психология.
Гуманистическая психология.
Развитие психологии в России – социокультурные корни.
Отечественная психологическая наука во второй половине XIX в.
Университетские психологические школы.
Развитие экспериментальной психологии в России.
Русский путь в науке о поведении.
И. М. Сеченов: психический акт подобен рефлексу.
И. П. Павлов – создатель учения об условно-рефлекторной деятельности.
Объективная психология В. М. Бехтерева.
Учение о доминанте А. А. Ухтомского.
А. А. Потебня: язык народа как орган, образующий мысль.
Пути развития отечественной психологии в 20-50-е гг. XX в.
П. П. Блонский: психология развития ребенка.
Теория высших психических функций Л. С. Выготского.
Принцип деятельности в психологии.
М. Я. Басов: человек как деятель в среде.
С. Л. Рубинштейн: единство сознания и деятельности.
Первая волна репрессирования психологии и разгром педологии.
Вторая волна репрессий психологии в Советском Союзе.
Российская психология в новых социально-экономических условиях.
Проблема деидеологизации психологии.
От «функционализма» к изучению человека.
Психология в условиях востребованности.