Монография. — Екатеринбург: Изд-во Рос. гос. проф.-пед. ун-та,
2012. — 160 с. ISBN 978-5-8050-0484-2.
Приведены результаты исследований по проблеме
социально-педагогического менеджмента образовательного учреждения
как средства социализации будущих ремесленников-предпринимателей.
Рассмотрена сущность реформирования социальной составляющей
образовательного учреждения ремесленного профиля.
Монография адресована преподавателям, аспирантам и студентам профессионально-педагогических вузов, а также преподавателям учреждений начального профессионального образования.
Рецензенты:
д-р пед. наук, проф. Новосёлов С.А. (ФГБОУ ВПО "Уральский государственный педагогический университет"); канд. пед. наук, доц. Ефанов А.В. (ФГАОУ ВПО "Российский государственный профессионально-педагогический университет").
Редактор Ушакова Е.А.
Компьютерная вёрстка Ушениной Н.А. Введение.
Диалектика социализации ремесленника-предпринимателя в российском обществе.
Стратификация ремесленников-предпринимателей в системе современных общественных и деловых взаимоотношений.
Социализирующие факторы преодоления состояния маргинальности ремесленников-предпринимателей в России.
Ценностные ориентации и социально-ролевое поведение ремесленника-предпринимателя.
Социальная детерминация профессиональной системы ценностей ремесленника-предпринимателя.
Социализация ремесленника-предпринимателя как интернализация социальных ценностей и социально-ролевого поведения.
Содержание и цели реформирования социальной составляющей деятельности учреждений профессионально-ремесленного образования.
Теоретическое осмысление социально-педагогического менеджмента образовательных учреждений ремесленного профиля.
Психолого-педагогическое обоснование магистерской программы подготовки педагогов-менеджеров для образовательных учреждений ремесленного профиля.
Проектирование организационно-психологического содержания подготовки магистров Адаптация компетентностной модели магистра по направлению подготовки "Профессиональное обучение (по отраслям)" к контексту социально-психологической деятельности.
Структурно-функциональное моделирование системы подготовки магистров.
Построение экспериментальной системно-ценностной модели будущего ремесленника-предпринимателя.
Обработка результатов анкетирования. Ранжирование и корректировка ценностей ремесленников-предпринимателей.
Систематика ценностей будущего ремесленника-предпринимателя.
Заключение.
Библиографический список.
Приложение первое. Рабочая программа учебной практики (производственного обучения) по профессиям начального профессионального образования 140407.03 Электромонтёр по ремонту электросетей, 270843.04 Электромонтажник электрических сетей и электрооборудования (фрагмент).
Приложение второе. Рабочая программа дисциплины "Практическое (производственное) обучение" для студентов направления подготовки 051000.68 Профессиональное обучение (по отраслям), обучающихся по магистерской программе "Управление системой подготовки ремесленников-предпринимателей для объектов городского энергохозяйства" (фрагмент).
Приложение третье. Рабочая программа научно-педагогической практики (фрагмент).
Приложение четвёртое. Программа научно-исследовательской работы студентов (фрагмент).
Монография адресована преподавателям, аспирантам и студентам профессионально-педагогических вузов, а также преподавателям учреждений начального профессионального образования.
Рецензенты:
д-р пед. наук, проф. Новосёлов С.А. (ФГБОУ ВПО "Уральский государственный педагогический университет"); канд. пед. наук, доц. Ефанов А.В. (ФГАОУ ВПО "Российский государственный профессионально-педагогический университет").
Редактор Ушакова Е.А.
Компьютерная вёрстка Ушениной Н.А. Введение.
Диалектика социализации ремесленника-предпринимателя в российском обществе.
Стратификация ремесленников-предпринимателей в системе современных общественных и деловых взаимоотношений.
Социализирующие факторы преодоления состояния маргинальности ремесленников-предпринимателей в России.
Ценностные ориентации и социально-ролевое поведение ремесленника-предпринимателя.
Социальная детерминация профессиональной системы ценностей ремесленника-предпринимателя.
Социализация ремесленника-предпринимателя как интернализация социальных ценностей и социально-ролевого поведения.
Содержание и цели реформирования социальной составляющей деятельности учреждений профессионально-ремесленного образования.
Теоретическое осмысление социально-педагогического менеджмента образовательных учреждений ремесленного профиля.
Психолого-педагогическое обоснование магистерской программы подготовки педагогов-менеджеров для образовательных учреждений ремесленного профиля.
Проектирование организационно-психологического содержания подготовки магистров Адаптация компетентностной модели магистра по направлению подготовки "Профессиональное обучение (по отраслям)" к контексту социально-психологической деятельности.
Структурно-функциональное моделирование системы подготовки магистров.
Построение экспериментальной системно-ценностной модели будущего ремесленника-предпринимателя.
Обработка результатов анкетирования. Ранжирование и корректировка ценностей ремесленников-предпринимателей.
Систематика ценностей будущего ремесленника-предпринимателя.
Заключение.
Библиографический список.
Приложение первое. Рабочая программа учебной практики (производственного обучения) по профессиям начального профессионального образования 140407.03 Электромонтёр по ремонту электросетей, 270843.04 Электромонтажник электрических сетей и электрооборудования (фрагмент).
Приложение второе. Рабочая программа дисциплины "Практическое (производственное) обучение" для студентов направления подготовки 051000.68 Профессиональное обучение (по отраслям), обучающихся по магистерской программе "Управление системой подготовки ремесленников-предпринимателей для объектов городского энергохозяйства" (фрагмент).
Приложение третье. Рабочая программа научно-педагогической практики (фрагмент).
Приложение четвёртое. Программа научно-исследовательской работы студентов (фрагмент).