Учебное пособие. — Липецк: Изд-во ЛИК, 2011. – 88 с.
Учебное пособие представляет собой комплект лекций по литературе
XIX века и предназначено для студентов среднего профессионального
образования с целью формирования у них информационной
компетентности.
Работа над разделами курса, включающимися в себя произведения писателей разных направлений, эстетических позиций и социально-политических взглядов, позволяет широко использовать сопоставительный анализ и выработать у студентов объемное, объективное представление о развитии литературы. Содержание:
Введение
Русская литература 60-90 годов
Грозовые шестидесятые (литература второй половины XIX века)
Как писать сочинение-очерк
Для чего и как составляются синхронические таблицы
Как изучить драматическое произведение
Как составить план, тезисы и конспект
Реферат как метод исследования
Как составить схему опорных положений
Как излагается публицистическая тема
Александр Николаевич Островский
Драма «Гроза»
О чем говорят фамилии в пьесах А.Н. Островского
Н.А. Добролюбов о драме А.Н. Островского «Гроза»
Вопросы и задания к драме «Гроза»
Темы творческих работ по драме «Гроза»
Краткая библиография
Иван Сергеевич Тургенев
Страницы жизни и творчества И.С. Тургенева
Как читать роман (роман «Отцы и дети»)
Синтаксические конструкции
Как писать сочинение-рассуждение. Сравнение двух литературных героев
Вопросы-задания к роману И.С. Тургенева «Отцы и дети»
Темы творческих работ по роману И.С. Тургенева «Отцы и дети»
Библиография
Николай Алексеевич Некрасов
Как читать лирику
Примерный анализ лирического стихотворения Н.А. Некрасова «Родина»
Н.А. Некрасов. Поэма «Кому на Руси жить хорошо». «Пролог»
Глава «Поп»
Глава «Сельская ярмарка»
Глава «Крестьянка»
«Пир на весь мир»
Н.А. Некрасов «Кому на Руси жить хорошо» «Лирика»
Федор Михайлович Достоевский
«Ищу человеческое в человеке» Ф. Достоевский
Семинар: «Содержание и основные проблемы романа Ф.М. Достоевского «Преступление и наказание»
Подготовка к семинару
Петербург Достоевского
Мастерство Достоевского-художника
Антон Павлович Чехов
Извечный вопрос: «как?» Список использованных источников информации
Работа над разделами курса, включающимися в себя произведения писателей разных направлений, эстетических позиций и социально-политических взглядов, позволяет широко использовать сопоставительный анализ и выработать у студентов объемное, объективное представление о развитии литературы. Содержание:
Введение
Русская литература 60-90 годов
Грозовые шестидесятые (литература второй половины XIX века)
Как писать сочинение-очерк
Для чего и как составляются синхронические таблицы
Как изучить драматическое произведение
Как составить план, тезисы и конспект
Реферат как метод исследования
Как составить схему опорных положений
Как излагается публицистическая тема
Александр Николаевич Островский
Драма «Гроза»
О чем говорят фамилии в пьесах А.Н. Островского
Н.А. Добролюбов о драме А.Н. Островского «Гроза»
Вопросы и задания к драме «Гроза»
Темы творческих работ по драме «Гроза»
Краткая библиография
Иван Сергеевич Тургенев
Страницы жизни и творчества И.С. Тургенева
Как читать роман (роман «Отцы и дети»)
Синтаксические конструкции
Как писать сочинение-рассуждение. Сравнение двух литературных героев
Вопросы-задания к роману И.С. Тургенева «Отцы и дети»
Темы творческих работ по роману И.С. Тургенева «Отцы и дети»
Библиография
Николай Алексеевич Некрасов
Как читать лирику
Примерный анализ лирического стихотворения Н.А. Некрасова «Родина»
Н.А. Некрасов. Поэма «Кому на Руси жить хорошо». «Пролог»
Глава «Поп»
Глава «Сельская ярмарка»
Глава «Крестьянка»
«Пир на весь мир»
Н.А. Некрасов «Кому на Руси жить хорошо» «Лирика»
Федор Михайлович Достоевский
«Ищу человеческое в человеке» Ф. Достоевский
Семинар: «Содержание и основные проблемы романа Ф.М. Достоевского «Преступление и наказание»
Подготовка к семинару
Петербург Достоевского
Мастерство Достоевского-художника
Антон Павлович Чехов
Извечный вопрос: «как?» Список использованных источников информации