Ярославский педагогический вестник – 2013 – № 4 – Том I
(Гуманитарные науки). – С. 228-232
В статье рассматриваются контекстуальные значения и контекстуальные синонимические связи слов крылья и птица, возникающие в образной системе второго романа трилогии, влияние этих смысловых приращений на построение лейтмоти-ва полета во всей трилогии и их роль в оппозициях-тождествах. Затрагивается также проблема интермедиальных связей произведения с графическим наследием Леонардо да Винчи.
В статье рассматриваются контекстуальные значения и контекстуальные синонимические связи слов крылья и птица, возникающие в образной системе второго романа трилогии, влияние этих смысловых приращений на построение лейтмоти-ва полета во всей трилогии и их роль в оппозициях-тождествах. Затрагивается также проблема интермедиальных связей произведения с графическим наследием Леонардо да Винчи.