Научно-методическое пособие. — Москва, МГПУ, 2010. — 62 с.
Введение.
Воспитание как объект оценивания.
Основные проблемы оценки качества воспитания.
Оценка качества воспитания: критерии, показатели, рекомендации.
Вместо заключения: Модель оценки качества воспитания.
Воспитание как объект оценивания.
Основные проблемы оценки качества воспитания.
Оценка качества воспитания: критерии, показатели, рекомендации.
Вместо заключения: Модель оценки качества воспитания.