МГОГИ, г.Орехово-Зуево, Капустина М.А., 2014. — 31 с.
Сегодня вопрос изучения английского языка приобретает новое
значение – знать язык становится необходимо ввиду активной
международной интеграции, развития международных отношений. Вместе
с тем, не всегда школьники, даже старшеклассники, понимают важность
изучения английского языка и готовы серьезно относиться к его
изучению. Более того, у учащихся старших классов ситуация
усложняется и ввиду того, что дети сильно загружены, заняты
подготовкой к сдаче ЕГЭ и поступлению в вузы. В свете этого, задачи
педагога расширяются – помимо собственно обучения, появляются
новые, связанные с созданием мотивации к изучению. Заинтересованные
в изучении иностранного языка школьники, как известно, более
активны в учебе, демонстрируют качественную подготовку, а потому
вопрос совершенствования мотивации старшеклассников к изучению
английского языка является чрезвычайно актуальным.
Объект исследования – процесс обучения английскому языку в старших классах; предмет исследования – проектирование комплекса рекомендаций по совершенствованию мотивации старшеклассников к изучению языка.
Цель данной курсовой работы состоит в том, чтобы разработать рекомендации для повышения мотивации старшеклассников к изучению английского языка.
Для достижения поставленной цели необходимо решить следующие задачи:
на основе анализа теоретико-методологической и педагогической литературы охарактеризовать современное состояние процесса обучения и степень применения мотивационных технологий;
уточнить содержание понятия «мотивация», перечислить и охарактеризовать типы мотивации;
выявить проблемы мотивации и отметить пути их решения;
рассмотреть технологии повышения мотивации, нашедшие отражение в современных УМК;
охарактеризовать инновационные технологии повышения мотивации и оформить комплекс рекомендаций по их внедрению в образовательный процесс.
Информационную базу исследования составил широкий круг источников, работы отечественных педагогов, материалы конференций и периодических изданий, интернет-статьи и обзоры, а также собственные исследования студента.
Объект исследования – процесс обучения английскому языку в старших классах; предмет исследования – проектирование комплекса рекомендаций по совершенствованию мотивации старшеклассников к изучению языка.
Цель данной курсовой работы состоит в том, чтобы разработать рекомендации для повышения мотивации старшеклассников к изучению английского языка.
Для достижения поставленной цели необходимо решить следующие задачи:
на основе анализа теоретико-методологической и педагогической литературы охарактеризовать современное состояние процесса обучения и степень применения мотивационных технологий;
уточнить содержание понятия «мотивация», перечислить и охарактеризовать типы мотивации;
выявить проблемы мотивации и отметить пути их решения;
рассмотреть технологии повышения мотивации, нашедшие отражение в современных УМК;
охарактеризовать инновационные технологии повышения мотивации и оформить комплекс рекомендаций по их внедрению в образовательный процесс.
Информационную базу исследования составил широкий круг источников, работы отечественных педагогов, материалы конференций и периодических изданий, интернет-статьи и обзоры, а также собственные исследования студента.