Соловьёва М.Д. Мой календарь

Время, часы. календарь. Практические задания. — М.: Карапуз, 2004. — 19 с. — (Карапуз). — ISBN 5-8403-0633-8. Ребенок получает представление о времени задолго до того, как научится определять его по часам. Ещё не умея выговаривать свой возраст, он уже показывает его на пальчиках и без часов чувствует приближение обеда. В методике формирования начальных математических представлений ориентировка во времени – один из самых сложных вопросов. В разных образовательных программах содержание этого раздела варьируется, но общие задачи развития сводятся к тому, чтобы к поступлению в школу ребенок научился чувствовать длительность времени, изменять ритм и темп своих действий, планировать свои дела и занятия, определять время по разным часам до получаса, понимать назначение календаря, знать название и последовательность времен года, месяцев, дней недели.