Диссертация на соискание ученой степени кандидата
филологических наук. Специальность: 10.01.01 – русская
литература. МПГУ. Москва. 2014. — 181 с. Научный руководитель:
кандидат филологических наук, профессор Громова М.И.
Научная новизна работы заключается в изучении
драмы для подростков и юношества школы Коляды как эстетического,
историко-философского и социокультурного феномена, отражающего
трансформации художественных характеристик отечественной
подостково-юношеской драматургии.
Объектом исследования являются особенности проблематики и поэтики драмы для подростков и юношества школы Коляды.
Предметом диссертационного исследования являются художественные способы наследования традиций в драме для подростков и юношества школы Коляды, выраженные в переосмыслении конфликта, типа героя, особенностей художественной речи.
Цель работы — определить доминантные драматургические приемы, наследуемые современной драмой для подростков и юношества школы Коляды, формирующие образ современного героя-подростка и способы разрешения его конфликта с миром.
Теоретическая значимость заключается в том, что исследование эволюции подростково-юношеской драматургии позволяет выявить сущностные характеристики современного состояния драматургии названного направления в исторической ретроспективе. Оглавление.
Введение.
Проблемы подростков и юношества в классике XX века. Герой, конфликт.
Становление русской драмы для подростков и юношества.
Школьная драма в XX веке: доминантные тенденции становления и развития.
Социально-психологическое направление в драматургии для подростков и юношества: А.Н. Арбузов, В.С. Розов, В.Ф. Панова. Принципы наследования отечественной и европейской традиций в подростковой драме школы коляды.
Западноевропейская молодежная драма 90-х годов. Традиции направления «In-yer- face-Theatre» и советской классики в школе Коляды.
Религиозно-философское направление в подростковой европейской драме и в школе Коляды.
Отечественная традиция социально-психологического направления 1960 – 1970-х годов в подростковой драме школы Коляды.
Драматические сказки школы Коляды. Заключение.
Список литературы.
Художественные произведения.
Словари.
Учебники, учебный пособия, монографии, статьи в сборниках научных трудов.
Труды по философии и религии.
Авторефераты и диссертации.
Статьи в периодических изданиях и интервью.
Объектом исследования являются особенности проблематики и поэтики драмы для подростков и юношества школы Коляды.
Предметом диссертационного исследования являются художественные способы наследования традиций в драме для подростков и юношества школы Коляды, выраженные в переосмыслении конфликта, типа героя, особенностей художественной речи.
Цель работы — определить доминантные драматургические приемы, наследуемые современной драмой для подростков и юношества школы Коляды, формирующие образ современного героя-подростка и способы разрешения его конфликта с миром.
Теоретическая значимость заключается в том, что исследование эволюции подростково-юношеской драматургии позволяет выявить сущностные характеристики современного состояния драматургии названного направления в исторической ретроспективе. Оглавление.
Введение.
Проблемы подростков и юношества в классике XX века. Герой, конфликт.
Становление русской драмы для подростков и юношества.
Школьная драма в XX веке: доминантные тенденции становления и развития.
Социально-психологическое направление в драматургии для подростков и юношества: А.Н. Арбузов, В.С. Розов, В.Ф. Панова. Принципы наследования отечественной и европейской традиций в подростковой драме школы коляды.
Западноевропейская молодежная драма 90-х годов. Традиции направления «In-yer- face-Theatre» и советской классики в школе Коляды.
Религиозно-философское направление в подростковой европейской драме и в школе Коляды.
Отечественная традиция социально-психологического направления 1960 – 1970-х годов в подростковой драме школы Коляды.
Драматические сказки школы Коляды. Заключение.
Список литературы.
Художественные произведения.
Словари.
Учебники, учебный пособия, монографии, статьи в сборниках научных трудов.
Труды по философии и религии.
Авторефераты и диссертации.
Статьи в периодических изданиях и интервью.