Ярославль: Академия развития. 2004. – 36 с. – ISBN 5-9285-0312-1.
Уважаемые родители и педагоги!
В современном динамичном мире творческое мышление считается высшей ценностью. Развивать ребенка в этом направлении очень важно. Мы предлагаем комплект задач, направленных на развитие у ребенка способностей мыслить нестандартно, творчески. Разрабатывая задания, мы исходили из того, что ребенок будет работать с этим материалом при помощи взрослого. Причем работа эта может быть и коллективной, как, например, в детском саду, и индивидуальной, например, дома. Большинство задач построены на базе использования невербального материала (собственные рисунки, коллажи, работа с картинками, создание объемных изображений из бумаги и др.). Часть задач, напротив, строится на словесном материале (операции со словами, составление рассказов и др.). Для выполнения большинства заданий достаточно использование возможностей самой тетради. Но все же мы пошли на то, что часть представленных задач находится за пределами тетради. Для их решения понадобятся некоторые дополнительные материалы (детали строительного конструктора, ножницы, чертежная и цветная бумага, полукартон и др.).
Некоторые из задач могут показаться очень трудными. Но этого бояться не стоит. Одна из главных особенностей творческих задач состоит в том, что одни и те же задачи могут решаться и детьми, и взрослыми, различия будут проявляться в уровне решений. Поэтому многие из содержащихся в тексте заданий могут быть предложены не только дошкольникам и школьникам, но и взрослым. Многие из представленных задач содержат наши подсказки, надеемся, что они помогут в решении.
В современном динамичном мире творческое мышление считается высшей ценностью. Развивать ребенка в этом направлении очень важно. Мы предлагаем комплект задач, направленных на развитие у ребенка способностей мыслить нестандартно, творчески. Разрабатывая задания, мы исходили из того, что ребенок будет работать с этим материалом при помощи взрослого. Причем работа эта может быть и коллективной, как, например, в детском саду, и индивидуальной, например, дома. Большинство задач построены на базе использования невербального материала (собственные рисунки, коллажи, работа с картинками, создание объемных изображений из бумаги и др.). Часть задач, напротив, строится на словесном материале (операции со словами, составление рассказов и др.). Для выполнения большинства заданий достаточно использование возможностей самой тетради. Но все же мы пошли на то, что часть представленных задач находится за пределами тетради. Для их решения понадобятся некоторые дополнительные материалы (детали строительного конструктора, ножницы, чертежная и цветная бумага, полукартон и др.).
Некоторые из задач могут показаться очень трудными. Но этого бояться не стоит. Одна из главных особенностей творческих задач состоит в том, что одни и те же задачи могут решаться и детьми, и взрослыми, различия будут проявляться в уровне решений. Поэтому многие из содержащихся в тексте заданий могут быть предложены не только дошкольникам и школьникам, но и взрослым. Многие из представленных задач содержат наши подсказки, надеемся, что они помогут в решении.