Учеб. Пособие
для студ. высш. учеб, заведений — М.: Издательский центр «Академия»,
2002. — 192 с.
В пособии рассматриваются базовые вопросы методологии, теории и организации на-учного прогнозирования и моделирования социальных процессов, различные виды и типы прогнозов и моделей. Особое внимание уделено формированию умений реализовать теоре-тико-методологические принципы прогнозирования и моделирования в социальной практи-ке. В качестве иллюстраций к теоретическим положениям приводится обширный опытно-экспериментальный материал.
Книга может быть полезна научным и практическим работникам, а также всем инте-ресующимся проблемами прогнозирования социальных процессов.
для студ. высш. учеб, заведений — М.: Издательский центр «Академия»,
2002. — 192 с.
В пособии рассматриваются базовые вопросы методологии, теории и организации на-учного прогнозирования и моделирования социальных процессов, различные виды и типы прогнозов и моделей. Особое внимание уделено формированию умений реализовать теоре-тико-методологические принципы прогнозирования и моделирования в социальной практи-ке. В качестве иллюстраций к теоретическим положениям приводится обширный опытно-экспериментальный материал.
Книга может быть полезна научным и практическим работникам, а также всем инте-ресующимся проблемами прогнозирования социальных процессов.