КамГУ им. Витуса Беринга, 2015. — 43 стр.
Дисциплина: Методика обучения иностранным языкам.
Введение
Чтение как самостоятельный вид речевой деятельности в процессе обучения иностранному языку в средней общеобразовательной школе
Психолого-лингвистическая характеристика чтения как вида иноязычной речевой деятельности
Виды чтения в методике обучения иностранным языкам
Цели и задачи обучения чтению в средней общеобразовательной школе Домашнее чтение как средство развития речевого умения чтения
Общая характеристика домашнего чтения
Функции и задачи домашнего чтения
Этапы работы над домашним чтением в процессе обучения иностранному языку Методические рекомендации по подготовке и проведению уроков домашнего чтения
Начало среднего этапа обучения (5 класс)
Продвинутый этап обучения (10 класс)
Заключение
Список литературы Приложение
Аннотация
Приложение А Наглядно-иллюстративный материал к упражнениям
Приложение Б Текст для домашнего чтения (5 класс)
Приложение В Текст для домашнего чтения (10 класс)
Чтение как самостоятельный вид речевой деятельности в процессе обучения иностранному языку в средней общеобразовательной школе
Психолого-лингвистическая характеристика чтения как вида иноязычной речевой деятельности
Виды чтения в методике обучения иностранным языкам
Цели и задачи обучения чтению в средней общеобразовательной школе Домашнее чтение как средство развития речевого умения чтения
Общая характеристика домашнего чтения
Функции и задачи домашнего чтения
Этапы работы над домашним чтением в процессе обучения иностранному языку Методические рекомендации по подготовке и проведению уроков домашнего чтения
Начало среднего этапа обучения (5 класс)
Продвинутый этап обучения (10 класс)
Заключение
Список литературы Приложение
Аннотация
Приложение А Наглядно-иллюстративный материал к упражнениям
Приложение Б Текст для домашнего чтения (5 класс)
Приложение В Текст для домашнего чтения (10 класс)