Государственное учебно-педагогическое издательство, Москва,
1937.
Автор заботливо и со вниманием рассматривает в систематическом порядке все вопросы, относящиеся к преподаванию тригонометрии, критически разбирая различные методы и выбирая тот, который кажется автору наилучшим. Методические соображения автора правильны, предлагаемые приемы занятий и порядок их проведения продуманы. Хотя книга не выходит за рамки скромного разбора рядовых вопросов, однако она может принести существенную пользу преподавателю средней школы, в особенности недостаточно опытному.
Автор заботливо и со вниманием рассматривает в систематическом порядке все вопросы, относящиеся к преподаванию тригонометрии, критически разбирая различные методы и выбирая тот, который кажется автору наилучшим. Методические соображения автора правильны, предлагаемые приемы занятий и порядок их проведения продуманы. Хотя книга не выходит за рамки скромного разбора рядовых вопросов, однако она может принести существенную пользу преподавателю средней школы, в особенности недостаточно опытному.