Учебно-методический комплекс. — Гродно: Изд-во ГрГУ, 2011. — 141 с.
Предлагаемый учебно-методический комплекс представляет собой
возможный вариант структурно-логической организации учебного
материала курса «Русский язык: Лексикология. Фразеология.
Лексикография» для студентов педагогических специальностей. Пособие
предназначено для теоретического и методического обеспечения как
процесса преподавания, так и самостоятельной работы студентов.
Настоящее пособие включает в себя модуль-введение, 5 учебных
модулей («Слово как единица языка. Лексическое значение слова»,
«Системные отношения в лексике. Лексические категории», «Аспекты
изучения лексики», «Фразеология», «Лексикография»),
модуль-обобщение, модуль-контроль.
Модуль-введение дает ориентацию в материале всего курса,
информирует о цели и задачах его изучения, описывает структуру. В
данном модуле указано место изучаемого
курса в системе дисциплины «Русский язык». Кроме того, здесь предлагается вводный
теоретический материал о лексикологии как разделе языкознания. Каждый учебный модуль содержит: 1) перечень опорных знаний и умений,позволяющих приступить к изучению нового материала; 2) требования к компетентности студентов; 3) теоретический материал, ориентированный на рефлексию обучаемых (разбит на узловые вопросы и снабжен списком ключевых понятий); 4) вопросы и задания для самоконтроля за усвоением материала; 5) задания к практическим занятиям; 4) образцы разноуровневых заданий для текущего и итогового контроля за ходом и результатами обучения; 5) список основной и дополнительной литературы по теме модуля.
курса в системе дисциплины «Русский язык». Кроме того, здесь предлагается вводный
теоретический материал о лексикологии как разделе языкознания. Каждый учебный модуль содержит: 1) перечень опорных знаний и умений,позволяющих приступить к изучению нового материала; 2) требования к компетентности студентов; 3) теоретический материал, ориентированный на рефлексию обучаемых (разбит на узловые вопросы и снабжен списком ключевых понятий); 4) вопросы и задания для самоконтроля за усвоением материала; 5) задания к практическим занятиям; 4) образцы разноуровневых заданий для текущего и итогового контроля за ходом и результатами обучения; 5) список основной и дополнительной литературы по теме модуля.