Ответы на вопросы по зоопсихологии

РГСУ, 3 курс, 2009г.
Предмет зоопсихологии и сравнительной психологии.
Задачи зоопсихологии и сравнительной психологии.
Методы исследования в зоопсихологии и сравнительной психологии.
Связь зоопсихологии и сравнительной психологии с другими науками.
Прикладное значение зоопсихологии.
Развитие представлений о психической жизни в трудах древнегреческих философов (Платон, Аристотель, Хризипп).
Доэволюционные взгляды на поведение животных: Ж. Л. Л. Бюффон.
Доэволюционные взгляды на поведение животных: Ж. Б. Ламарк.
Психическая деятельность животных в свете эволюционного учения Ч. Дарвина.
Теории «монизма сверху».
Теории «монизма снизу».
Критика антропоморфизма и биологизаторства в объяснении поведения животных и человека (В. А. Вагнер).
Инстинкт.
Внутренние факторы инстинктивного поведения.
Внешние стимулы инстинктивного поведения.
Структура инстинктивного поведения.
Пластичность инстинктивного поведения.
Научение.
Формы научения.
Запечатление как особый вид научения.
Соотношение инстинкта и научения.
Проблемы периодизации онтогенетического развития животных.
Общая характеристика развития поведения и психики в пренатальном периоде.
Общая характеристика развития поведения и психики в раннем постнатальном периоде.
Особенности животных с метаморфозом, зрело- и незрелорождающих.
Значение игрового поведения для развития психики высших позвоночных.
Чувствительность.
Общая характеристика низшего уровня стадии элементарной сенсорной психики.
Низший уровень стадии перцептивной психики.
Общая характеристика высшего уровня стадии перцептивной психики.
Интеллект животных и методы его изучения.
Критерии интеллектуального поведения.
Качественные отличия поведения и психики человека и высших животных.
Сравнение предметной деятельности обезьян и трудовой деятельности человека.
Сравнение орудий животных и орудий труда человека.
Сравнение сообществ животных и общества людей.
Сравнительные аспекты онтогенеза ребенка и шимпанзе.