Тема урока: Импрессионизм в музыке и живописи
Вид урока: Углубление в тему «Стили в музыкальной искусстве»
Жанр урока: Музыкально-художественная экспозиция
Оборудование:
карточки с названием темы урока, словарными словами, именами и фамилиями авторов, названиями произведений;
ритмическая таблица длительностей для импровизации;
нотная запись ноктюрна К. Дебюси «Шаги на снегу» на 2 голоса;
изображение видов Парижа (Эйфелева башня, Елисейские поля, Лувр и др. );
репродукции картин художников различных стилей в том числе и импрессионистов (например, Поль Сезанн «Гора Сент-Виктуар», Поль Сезанн «Пейзаж в Эксе», Пьер Огюст Ренуар «Мулен Де ла Галет», Клод Моне «Дикие маки», Шишкин И. И. «Сосновый бор. Мачтовый лес в Вятской губернии», Гюстав Курбе «Девушки на берегу Сены», К. Брюллов «Итальянский полдень»);
Вид урока: Углубление в тему «Стили в музыкальной искусстве»
Жанр урока: Музыкально-художественная экспозиция
Оборудование:
карточки с названием темы урока, словарными словами, именами и фамилиями авторов, названиями произведений;
ритмическая таблица длительностей для импровизации;
нотная запись ноктюрна К. Дебюси «Шаги на снегу» на 2 голоса;
изображение видов Парижа (Эйфелева башня, Елисейские поля, Лувр и др. );
репродукции картин художников различных стилей в том числе и импрессионистов (например, Поль Сезанн «Гора Сент-Виктуар», Поль Сезанн «Пейзаж в Эксе», Пьер Огюст Ренуар «Мулен Де ла Галет», Клод Моне «Дикие маки», Шишкин И. И. «Сосновый бор. Мачтовый лес в Вятской губернии», Гюстав Курбе «Девушки на берегу Сены», К. Брюллов «Итальянский полдень»);