Особенности игры с песком (попытка интерпретации с точки зрения аналитической психологии)

Дипломная работа по возрастной психологии. МГППУ. – 2001. – 50 с. Автор – Коломин О.Е. Научный руководитель Эльконинова Л.И. Цель исследования: определить меру до которой игра с песком м.б. "зеркалом внутренней жизни ребенка"; и опробовать один из методических инструментов аналитической интерпретации игры с песком (по критериям М. Калффа). Содержание.
Введение
Теоретическая часть
Понимание структуры психики и ее развитие в аналитической психологии Юнга.
Структура психики
Динамика структуры психики.
Индивидуация
Архетип Тени в процессе индивидуации
Архетип Анимы в индивидуации
Отношения между сознанием и бессознательным в процессе становления Самости
Игра с песком как зеркало внутренней жизни
История вопроса
Метод (организация процесса песочной терапии)
Стадии игры с песком
Проблема интерпретации игры в песок
Критерии интерпретации песочных образов Экспериментальная часть
Опыт интерпретации игры с песком.
Общин план работы (запрос, анамнез и описание хода работы с испытуемым).
Анализ содержания 4-х игр с песком.
Интерпретация первой игры в песок по критериям М. Калффа.
Интерпретация второй игры в песок.
Интерпретация третьей игры в песок.
Интерпретация четвертой игры в песок.
Последовательные изменения содержания игры с песком на протяжении всех четырех игр.
Заключение
Выводы
Приложения:
Совместный рисунок
Рисунок семьи
Рисунок человека
Список литературы.