Обучение аудированию как виду речевой деятельности с опорой на аутентичные материалы на старшем этапе

СГУ, Саратов, Россия, 2010 год
Введение.
Теоретические основы обучения аудированной речи на английском языке в средней школе, с использованием аутентичных материалов.
Понятие об аудировании как виде речевой деятельности.
Определение Аутентичных материалов и их классификация.
Специфика применения аутентичных материалов на старшем этапе обучения аудированию.
Выводы по главе I
Технология использования аутентичных материалов при обучении аудированию на старшем этапе.
Анализ УМК John and Liz Soars Headway (Upper-Intermediate Level) с целью определения особенностей используемых аудитивных аутентичных материалов и предлагаемой методики работы с ними при обучении аудированию на старшем этапе.
Анализ практики использования аутентичных материалов при обучении аудированию в группе ООП-2.08 преподавателями английского языка политехнического колледжа.
Выводы по главе II
Заключение.
Список литературы.
Приложения.