У монографії розглянуто теоретико-методологічні аспекти формування
організаційно-педагогічних моделей сучасної університетської освіти
в Україні для забезпечення сталого розвитку в умовах глобалізації і
регіоналізації. Розкрито сутність моделювання для дослідження та
проектування розвитку університетської системи освіти.
Наведено аналіз негативних і позитивних явищ, що спостерігаються у процесі розвитку ринку освітніх та наукових послуг. Сформульовано основні принципи, умови, вимоги до освітнього середовища, накреслено кроки плану дій по забезпеченню сталого розвитку університетської системи освіти. Особлива увага приділена її організаційно-педагогічним аспектам, творчому використанню концепції сталого розвитку в навчанні і вихованні у системі професійної освіти.
Книга призначена для аспірантів, викладачів, теоретиків та практиків організації університетської освіти. Може слугувати підгрунтям у їх діяльності по підтримці процесу розвитку університетської освіти в Україні.
Наведено аналіз негативних і позитивних явищ, що спостерігаються у процесі розвитку ринку освітніх та наукових послуг. Сформульовано основні принципи, умови, вимоги до освітнього середовища, накреслено кроки плану дій по забезпеченню сталого розвитку університетської системи освіти. Особлива увага приділена її організаційно-педагогічним аспектам, творчому використанню концепції сталого розвитку в навчанні і вихованні у системі професійної освіти.
Книга призначена для аспірантів, викладачів, теоретиків та практиків організації університетської освіти. Може слугувати підгрунтям у їх діяльності по підтримці процесу розвитку університетської освіти в Україні.