М.: Просвещение, 2008. — 255 с.
В центре изучения литературы по программе под редакцией
члена-корреспондента РАО В.Г. Маранцмана в 6 классе проблема
"Человек и его поступок". Анализ программных произведений
рассматривает отношение подростка к миру взрослых, к труду,
природе, искусству. Теория литературы объединяет представления о
внутренней структуре художественного произведения. При изучении
эпоса и лирики ставится цель различения индивидуального мира
писателя. В книге представлена система творческих работ учащихся и
уроков внеклассного чтения.
Содержание:
Раздел I. Построение курса литературы в 6
классе.
В. Г. Маранцман. Итоговая самостоятельная работа учащихся по определению уровня литературного развития в 6 классе.
Раздел II. Изучение художественных произведений.
С. А. Никифорова. Введение к курсу литературы 6 класса. Человек и его поступок.
О. Д. Полонская. Библейские сказания.
В. Г. Маранцман. Изучение былины «Илья Муромец и Соловей Разбойник».
Е. Н. Тимофеева. Сопоставление переводов при изучении баллады Ф. Шиллера «Перчатка».
В. Г. Маранцман. «Повести Белкина» А. С. Пушкина в школьном изучении.
Е. Р. Ядровская. Изучение поэмы А. С. Пушкина «Полтава».
В. Г. Маранцман. Изучение стихотворения М. Ю. Лермонтова «Парус».
A. Е. Васильева. «Песня про царя Ивана Васильевича, молодого опричника и удалого купца Калашникова» М. Ю. Лермонтова как поэтический текст.
Е. Р. Ядровская. Изучение «Повести о том, как поссорился Иван Иванович с Иваном Никифоровичем» Н. В. Гоголя.
B. Г. Маранцман. Исторические сдвиги в читательском восприятии школьников. Рассказ И. С. Тургенева «Бирюк».
В. Г. Маранцман. Живые лица крестьян. Некрасов. «Забытая деревня».
Л. И. Коновалова. Сказка М. Е. Салтыкова-Щедрина «Повесть о том, как один мужик двух генералов прокормил».
Н. П. Терентьева. Н. С. Лесков. «Левша».
В. Г. Маранцман. Изучение повести Л. Н. Толстого «Детство».
Е. Р. Ядровская. Изучение рассказа А. П. Чехова «Хамелеон».
И. В. Назарова. Изучение повести М. Горького «Детство».
М. А. Бабурина. Лирика В. Маяковского.
Л. И. Коновалова. Изучение рассказа В. Г. Распутина «Уроки французского».
E. К. Маранцман. Притча Антуана де Сент-Экзюпери «Маленький принц».
С. А. Никифорова. Заключительный урок по курсу 6 класса. «О чем говорит литература?».
Раздел III. Теория литературы и развитие речи.
В. Г. Маранцман. Чтение и анализ литературных произведений.
Т. Г. Соловей. Эффект волшебного стекла. (Знакомство с понятиями гиперболы, гротеска, литоты).
М. А. Бабурина. Изучение стихотворных размеров.
С. А. Никифорова. Жанры творческих работ учащихся 6 класса.
В. Г. Маранцман. Итоговая самостоятельная работа учащихся по определению уровня литературного развития в 6 классе.
Раздел II. Изучение художественных произведений.
С. А. Никифорова. Введение к курсу литературы 6 класса. Человек и его поступок.
О. Д. Полонская. Библейские сказания.
В. Г. Маранцман. Изучение былины «Илья Муромец и Соловей Разбойник».
Е. Н. Тимофеева. Сопоставление переводов при изучении баллады Ф. Шиллера «Перчатка».
В. Г. Маранцман. «Повести Белкина» А. С. Пушкина в школьном изучении.
Е. Р. Ядровская. Изучение поэмы А. С. Пушкина «Полтава».
В. Г. Маранцман. Изучение стихотворения М. Ю. Лермонтова «Парус».
A. Е. Васильева. «Песня про царя Ивана Васильевича, молодого опричника и удалого купца Калашникова» М. Ю. Лермонтова как поэтический текст.
Е. Р. Ядровская. Изучение «Повести о том, как поссорился Иван Иванович с Иваном Никифоровичем» Н. В. Гоголя.
B. Г. Маранцман. Исторические сдвиги в читательском восприятии школьников. Рассказ И. С. Тургенева «Бирюк».
В. Г. Маранцман. Живые лица крестьян. Некрасов. «Забытая деревня».
Л. И. Коновалова. Сказка М. Е. Салтыкова-Щедрина «Повесть о том, как один мужик двух генералов прокормил».
Н. П. Терентьева. Н. С. Лесков. «Левша».
В. Г. Маранцман. Изучение повести Л. Н. Толстого «Детство».
Е. Р. Ядровская. Изучение рассказа А. П. Чехова «Хамелеон».
И. В. Назарова. Изучение повести М. Горького «Детство».
М. А. Бабурина. Лирика В. Маяковского.
Л. И. Коновалова. Изучение рассказа В. Г. Распутина «Уроки французского».
E. К. Маранцман. Притча Антуана де Сент-Экзюпери «Маленький принц».
С. А. Никифорова. Заключительный урок по курсу 6 класса. «О чем говорит литература?».
Раздел III. Теория литературы и развитие речи.
В. Г. Маранцман. Чтение и анализ литературных произведений.
Т. Г. Соловей. Эффект волшебного стекла. (Знакомство с понятиями гиперболы, гротеска, литоты).
М. А. Бабурина. Изучение стихотворных размеров.
С. А. Никифорова. Жанры творческих работ учащихся 6 класса.