Информативные ответы на все вопросы курса «История психологии» в
соответствии с Государственным образовательным стандартом.
Изд: Эксмо, 2008 г. - 42 с.
Содержание:
Философы милетской школы.
Гераклит. Логос. Душа как особое состояние огненного начала.
Алкмеон. Принцип нервизма. Нейропсихизм. Принцип подобия.
Эмпедокл. Учение о четырех "корнях". Биопсихизм. Принцип подобия и теория истечений.
Атомистическая философско-психологическая концепция Демокрита.
Философско-этическая система Сократа. Назначение философии. Метод сократической беседы.
Платон: истинное бытие и мир идей. Чувственный мир и небытие. Высшая идея блага и мировая душа зла.
Платоновские доказательства бессмертия души.
Учение Аристотеля о душе.
Психологические взгляды стоиков.
Эпикур и Лукреций кар о душе.
Александрийская школа врачей.
Психофизиология Клавдия Галена.
Плотин: психология как наука о сознании.
Августин: христианское ранне-средневековое мировоззрение.
Расцвет естествознания на арабском востоке. Авиценна.
Альгазена и Аверроэса.
Период господства схоластики в философии. Фома Аквинский.
Первая критика схоластики. Д. Скотт, Р. Бэкон и В. Оккам.
Развитие психологии в эпоху возрождения.
Основные тенденции развития философии и психологии в XVII в. Открытия Н. Коперника, Д. Бруно, Г. Галилея, У. Гарвея, Р. Декарта.
Материализм и идеализм.
Философско-психологическая система Р. Декарта.
Материалистическая теория Т. Гоббса.
Учение Б. Спинозы о психике.
Сенсуализм Д. Локка.
Г. Лейбниц: идеалистическая традиция в немецкой философии и психологии.
Идеи Давида Гартли и Джозефа Пристли.
Д. Беркли и Д. Юм.
Французский материализм.
Философско-психологическая концепция К. Гельвеция.
Германия. Развитие немецкой психологии в XVIII-XIX вв.
Философский этап развития психологии.
Становление психологии как науки. Опыты Я. Сваммердама и Г. Бургава.
Исследования Аструха Монпелье, А. Галлера, П. Кабаниса, Ф. Блейна.
Психофизика. Г. Фехнер и Э. Вебер.
Концепция Ж. Ламетри, Исследования И. Прохазки, Ч. Белла и Ф. Мажанди. Френология Ф. Галля.
Эволюционная теория Ч. Дарвина и ее влияние на развитие физиологии и психологии.
Кризис психологии.
Бихевиоризм.
Психоанализ.
Гештальтизм.
Необихевиоризм.
Теория развития интеллекта. Эмпирический фундамент теории.
Неофрейдизм. Когнитивная психология. Компьютеры. Кибернетика и психология.
Гуманистическая психология.
М. В. Ломоносов: материалистическое направление в психологии.
А. Н. Радищев. Человек как часть природы.
Философско-психологические воззрения А. И. Герцена, В. Г. Белинского, Н. А. Добролюбова.
Н. Г. Чернышевский. Предмет, задачи и метод психологии.
П. Д. Юркевич о душе и внутреннем опыте.
И. В. Сеченов: психический акт подобен рефлексу.
Развитие экспериментальной психологии.
Рефлексология.
П. П. Блонский - психология развития ребенка.
Единство сознания и деятельности.
Изд: Эксмо, 2008 г. - 42 с.
Содержание:
Философы милетской школы.
Гераклит. Логос. Душа как особое состояние огненного начала.
Алкмеон. Принцип нервизма. Нейропсихизм. Принцип подобия.
Эмпедокл. Учение о четырех "корнях". Биопсихизм. Принцип подобия и теория истечений.
Атомистическая философско-психологическая концепция Демокрита.
Философско-этическая система Сократа. Назначение философии. Метод сократической беседы.
Платон: истинное бытие и мир идей. Чувственный мир и небытие. Высшая идея блага и мировая душа зла.
Платоновские доказательства бессмертия души.
Учение Аристотеля о душе.
Психологические взгляды стоиков.
Эпикур и Лукреций кар о душе.
Александрийская школа врачей.
Психофизиология Клавдия Галена.
Плотин: психология как наука о сознании.
Августин: христианское ранне-средневековое мировоззрение.
Расцвет естествознания на арабском востоке. Авиценна.
Альгазена и Аверроэса.
Период господства схоластики в философии. Фома Аквинский.
Первая критика схоластики. Д. Скотт, Р. Бэкон и В. Оккам.
Развитие психологии в эпоху возрождения.
Основные тенденции развития философии и психологии в XVII в. Открытия Н. Коперника, Д. Бруно, Г. Галилея, У. Гарвея, Р. Декарта.
Материализм и идеализм.
Философско-психологическая система Р. Декарта.
Материалистическая теория Т. Гоббса.
Учение Б. Спинозы о психике.
Сенсуализм Д. Локка.
Г. Лейбниц: идеалистическая традиция в немецкой философии и психологии.
Идеи Давида Гартли и Джозефа Пристли.
Д. Беркли и Д. Юм.
Французский материализм.
Философско-психологическая концепция К. Гельвеция.
Германия. Развитие немецкой психологии в XVIII-XIX вв.
Философский этап развития психологии.
Становление психологии как науки. Опыты Я. Сваммердама и Г. Бургава.
Исследования Аструха Монпелье, А. Галлера, П. Кабаниса, Ф. Блейна.
Психофизика. Г. Фехнер и Э. Вебер.
Концепция Ж. Ламетри, Исследования И. Прохазки, Ч. Белла и Ф. Мажанди. Френология Ф. Галля.
Эволюционная теория Ч. Дарвина и ее влияние на развитие физиологии и психологии.
Кризис психологии.
Бихевиоризм.
Психоанализ.
Гештальтизм.
Необихевиоризм.
Теория развития интеллекта. Эмпирический фундамент теории.
Неофрейдизм. Когнитивная психология. Компьютеры. Кибернетика и психология.
Гуманистическая психология.
М. В. Ломоносов: материалистическое направление в психологии.
А. Н. Радищев. Человек как часть природы.
Философско-психологические воззрения А. И. Герцена, В. Г. Белинского, Н. А. Добролюбова.
Н. Г. Чернышевский. Предмет, задачи и метод психологии.
П. Д. Юркевич о душе и внутреннем опыте.
И. В. Сеченов: психический акт подобен рефлексу.
Развитие экспериментальной психологии.
Рефлексология.
П. П. Блонский - психология развития ребенка.
Единство сознания и деятельности.