/ Ин-т Общественной мысли; подгот. текста : Р. Б. Казаков, О. М.
Медушевская, М. Ф. Румянцева ; авт. коммент. : Т. В. Гимон, М. Ф.
Румянцева. - М.: РОССПЭН, 2010г. - 407 с. - В 2-х томах. -
(Библиотека отечественной общественной мысли с древнейших времён до
начала ХХ века).
Лаппо-Данилевский, Александр Сергеевич (1863-1919).
Данная работа несколько раз была издана до революции как "Пособие к лекциям по теоретической методологии истории, читанным студентам ПБ. Университета".
В своей методологии исторического познания Лаппо-Данилевский отстаивал идею рациональности гуманитарного знания, разрабатывал принципы научного гуманитарного исследования. В области исторических исследований Лаппо-Данилевский выделял два важнейших методологических уровня – источниковедения и исторического построения. В первом случае ученый-гуманитарий (отнюдь не только историк), обращаясь к прошлому, «воссоздает» источник в культурно-историческом контексте соответствующей эпохи. Во втором – решается задача целостной реконструкции самой эпохи, о которой «рассказывает» источник. В историко-методологических исследованиях Лаппо-Данилевского существенное место занимала проблема типологических различий естественнонаучных и гуманитарных методов, выделения и характеристики естественнонаучного и гуманитарного типов рациональности.
Том I.
Введение.
Понятие о методологии истории и ее значение.
Теория исторического знания.
и методы исторического изучения.
Краткий очерк развития методологии истории.
в прошлой и современной литературе.
Теория исторического знания.
внейшие направления в теории исторического знания.
Отдел первый. Построение теории исторического знания.
с номотетической точки зрения.
Отдел второй. Построение теории исторического знания.
с идиографической точки зрения.
Отдел третий. Объект исторического познания.
Комментарии.
Указатель имен.
Лаппо-Данилевский, Александр Сергеевич (1863-1919).
Данная работа несколько раз была издана до революции как "Пособие к лекциям по теоретической методологии истории, читанным студентам ПБ. Университета".
В своей методологии исторического познания Лаппо-Данилевский отстаивал идею рациональности гуманитарного знания, разрабатывал принципы научного гуманитарного исследования. В области исторических исследований Лаппо-Данилевский выделял два важнейших методологических уровня – источниковедения и исторического построения. В первом случае ученый-гуманитарий (отнюдь не только историк), обращаясь к прошлому, «воссоздает» источник в культурно-историческом контексте соответствующей эпохи. Во втором – решается задача целостной реконструкции самой эпохи, о которой «рассказывает» источник. В историко-методологических исследованиях Лаппо-Данилевского существенное место занимала проблема типологических различий естественнонаучных и гуманитарных методов, выделения и характеристики естественнонаучного и гуманитарного типов рациональности.
Том I.
Введение.
Понятие о методологии истории и ее значение.
Теория исторического знания.
и методы исторического изучения.
Краткий очерк развития методологии истории.
в прошлой и современной литературе.
Теория исторического знания.
внейшие направления в теории исторического знания.
Отдел первый. Построение теории исторического знания.
с номотетической точки зрения.
Отдел второй. Построение теории исторического знания.
с идиографической точки зрения.
Отдел третий. Объект исторического познания.
Комментарии.
Указатель имен.