М.: "Педагогика", 1973. - 216 с.
Сборник знакомит читателя с результатами психологических
исследований проблем формирования и развития математических,
литературных и конструктивно-технических способностей у детей
школьного возраста. Особое внимание уделяется изучению структуры и
индивидуальных различий в проявлении этих способностей, возрастной
динамике и психологическим основам их формирования и развития.
Материал книги не только имеет теоретическое значение, но и представляет интерес для практических работников школы - методистов и учителей.
Материал книги не только имеет теоретическое значение, но и представляет интерес для практических работников школы - методистов и учителей.