Методы современной психотерапии
Учебное пособие
Составители
Л.М. Кроль, Е.А. Пуртова Рекомендуется Ученым советом факультета психологического консультирования Московского городского психолого-педагогического института в качестве учебного пособия для студентов высших учебных заведений и факультетов переподготовки и повышения квалификации, специализирующихся в области психологии, психотерапии и консультирования.
Рекомендуется Учебно-методическим объединением по высшему медицинскому образованию в качестве учебного пособия для последипломного медицинского образования.
Москва
Независимая фирма Класс
2000
М 81 Методы современной психотерапии: Учебное пособие / Составители Л.М. Кроль, Е.А. Пуртова. — М.: Независимая фирма Класс, 2000. — 480 с. — (Библиотека психологии и психотерапии, вып. 90).
ISBN 5-86375-033-2
Эта книга интересна и полезна с нескольких точек зрения. Во-первых, это первое учебное пособие отражающее многолетний опыт преподавания методов современной психотерапии отечественными специалистами. Во-вторых, впервые в отечественной практике включает подробные программы учебных курсов. В третьих, дает возможность сориентироваться и сделать осознанный выбор подхода тем, кто собирается профессионально заниматься психотерапией. В-третьих, материал в нем построен так, что помогает структурировать знания и навыки, которые отрабатываются во время занятий. В-четвертых, может быть полезно для применения психотерапевтических навыков в других сферах деятельности.
Поэтому читательская аудитория книги весьма широка — студенты психологических и медицинских факультетов и слушатели факультетов переподготовки, преподаватели психотерапии и психологии, врачи и психологи, социальные работники и т.д. Содержание. Л. М. Кроль. За поворотом, в глубине лесного лога. .
Е. А. Михайлова, Е. А. Пуртова. Хроника десятилетия: состоявшийся диалог. Учебные программы и методические рекомендации.
А. В. Черников. Системная семейная терапия. (Примеры упражнений и используемых техник. Раздаточные материалы к курсу. Интегративная модель системной семейной психотерапевтической диагностики. Генограмма семьи. Структурированные задания для изучения семейной истории. Анкета Семейные роли).
М. Р. Гинзбург. Эриксоновский гипноз (Содержание программы. Методические рекомендации. Раздаточные материалы к курсу).
Е. Л. Михайлова. Психодрама (Содержание программы. Методические рекомендации. Раздаточные материалы к курсу).
Д. М. Демченко, Е. А. Пуртова. Юнгианская психотерапия
Н. И. Голосова. Гештальт-терапия.
Е. А. Пуртова, М. Н. Тимофеева. Введение в психоаналитическую терапию.
Н. И. Голосова. Нейро-лингвистическое программирование. Обучение методам работы с отдельными проблемами.
А. И. Каменская, А. Ф. Радченко. Современная психотерапия и лечение зависимостей.
А. Радченко. Психотерапия психосоматических заболеваний и расстройств.
Е. Михайлова. Работа с семейной историей. Психотерапия и современные технические средства.
Е. В. Безносюк, А. И. Кучинов. Современные технические аппаратные и компьютерные средства, используемые в психотерапии. Словарь скептика.
Составители
Л.М. Кроль, Е.А. Пуртова Рекомендуется Ученым советом факультета психологического консультирования Московского городского психолого-педагогического института в качестве учебного пособия для студентов высших учебных заведений и факультетов переподготовки и повышения квалификации, специализирующихся в области психологии, психотерапии и консультирования.
Рекомендуется Учебно-методическим объединением по высшему медицинскому образованию в качестве учебного пособия для последипломного медицинского образования.
Москва
Независимая фирма Класс
2000
М 81 Методы современной психотерапии: Учебное пособие / Составители Л.М. Кроль, Е.А. Пуртова. — М.: Независимая фирма Класс, 2000. — 480 с. — (Библиотека психологии и психотерапии, вып. 90).
ISBN 5-86375-033-2
Эта книга интересна и полезна с нескольких точек зрения. Во-первых, это первое учебное пособие отражающее многолетний опыт преподавания методов современной психотерапии отечественными специалистами. Во-вторых, впервые в отечественной практике включает подробные программы учебных курсов. В третьих, дает возможность сориентироваться и сделать осознанный выбор подхода тем, кто собирается профессионально заниматься психотерапией. В-третьих, материал в нем построен так, что помогает структурировать знания и навыки, которые отрабатываются во время занятий. В-четвертых, может быть полезно для применения психотерапевтических навыков в других сферах деятельности.
Поэтому читательская аудитория книги весьма широка — студенты психологических и медицинских факультетов и слушатели факультетов переподготовки, преподаватели психотерапии и психологии, врачи и психологи, социальные работники и т.д. Содержание. Л. М. Кроль. За поворотом, в глубине лесного лога. .
Е. А. Михайлова, Е. А. Пуртова. Хроника десятилетия: состоявшийся диалог. Учебные программы и методические рекомендации.
А. В. Черников. Системная семейная терапия. (Примеры упражнений и используемых техник. Раздаточные материалы к курсу. Интегративная модель системной семейной психотерапевтической диагностики. Генограмма семьи. Структурированные задания для изучения семейной истории. Анкета Семейные роли).
М. Р. Гинзбург. Эриксоновский гипноз (Содержание программы. Методические рекомендации. Раздаточные материалы к курсу).
Е. Л. Михайлова. Психодрама (Содержание программы. Методические рекомендации. Раздаточные материалы к курсу).
Д. М. Демченко, Е. А. Пуртова. Юнгианская психотерапия
Н. И. Голосова. Гештальт-терапия.
Е. А. Пуртова, М. Н. Тимофеева. Введение в психоаналитическую терапию.
Н. И. Голосова. Нейро-лингвистическое программирование. Обучение методам работы с отдельными проблемами.
А. И. Каменская, А. Ф. Радченко. Современная психотерапия и лечение зависимостей.
А. Радченко. Психотерапия психосоматических заболеваний и расстройств.
Е. Михайлова. Работа с семейной историей. Психотерапия и современные технические средства.
Е. В. Безносюк, А. И. Кучинов. Современные технические аппаратные и компьютерные средства, используемые в психотерапии. Словарь скептика.