Нижневартовск: Изд-во Нижневарт. гуманит. университета, 2009. — 270
с. — ISBN 978–5–89988–590–4.
Актуальность данной работы определяется уникальностью накопленного
опыта в отечественной практике функционирования системы
патриотического воспитания учащихся и необходимостью его анализа;
целесообразностью унификации и уточнения целей, задач, путей
реализации развития формирования духовно-нравственных ценностей;
уровнем разработанности в современной научно-педагогической,
философской, исторической литературе данной педагогической
проблемы.
Представленная монография содержит решение задачи, имеющей существенное значение для педагогической науки — проблемы реформирования и развития системы патриотического воспитания, новые взгляды на него с социально-политической точки зрения, способы реализации его новых функций в современной России.
Представленная монография содержит решение задачи, имеющей существенное значение для педагогической науки — проблемы реформирования и развития системы патриотического воспитания, новые взгляды на него с социально-политической точки зрения, способы реализации его новых функций в современной России.