Конспект урока-Розчини. Поняття про розчини і розчинність

Выяснить причину разнообразия и многочисленность соединений углерода. Углерод в соединениях с кислородом в зависимости от условий проявляет валентность +2 и + 4. Оксид углерода (II) – угарный газ. Оксид углерода (IV) - углекислый газ. Строение, получение, физические и химические свойства соединений углерода.

Тема урока: сплавы. Цели урока: образовательная - познакомить учащихся со сплавами металлов, с их классификацией и применением. Воспитательная - формирование навыков коллективной работы в сочетании с индивидуальной, повышение творческой активности учащихся, познавательного интереса к химии, сформировать гуманное отношение к окружающим. Развивающая - развитие у учащихся познавательных способностей, формирование самостоятельности мышления, умения л...

Упражнения и задачи на проверку знаний физических, химических свойств углерода и его соединений.

Итак, тема нашего урока: «Щелочные металлы». Мы подошли к лесу науки. Давайте рассмотрим положение щелочных металлов в периодической системе и строение их атомов, физические и химические свойства.

Цели урока Образовательная: сформировать основные понятия об электролитах и неэлектролитах, о написании уравнений диссоциации, рассмотреть механизм диссоциации веществ с различным типом связи. Воспитательная: формирование навыков коллективной работы в сочетании с индивидуальной, повышение творческой активности учащихся, познавательного интереса к химии, чувства ответственности перед своими товарищами. Развивающая: развитие у учащихся познавательн...

Тема урока: подгруппа азота. Тип урока: интеллектуальная игра «Прямо в цель». Цели урока: a) общеобразовательные. Расширить кругозор учащихся, закрепить и углубить знания учащихся, привлечь к работе с дополнительной литературой, научить быстро ориентироваться в учебном материале. b) развивающие. Развитие у учащихся познавательных способностей, формирование самостоятельности мышления, умения логически рассуждать, обобщать и делать выводы из получе...

Розвиток періодичного закону на основі сучасних уявлень про будову атома. Класифікація неорганічних речовин. Швидкість хімічних реакцій. Хімічна рівновага. Розчини. Теорія електролітичної дисоціації. Реакції окиснення-відновлення. Електроліз. Систематизація знань. Неметали VII групи періодичної системи. Неметали VI групи періодичної системи. Неметали V групи періодичної системи. Неметали ІV групи періодичної системи. Метали головних підгруп періо...

Солі, їх склад і назва. Хімічні властивості солей. Добування солей. Поняття про кислі солі та комплексні сполуки. Поняття про гідроліз солей. Генетичний зв’язок між оксидами, основами, кислотами та солями. 175 тестових завдань. ВІДПОВІДІ шукайте на цьому ж сайті під назвою: Тест з хімії №14 (відповіді)

Положення гідрогену в періодичній системі, хімічні властивості солей. Добування солей. Поняття про кислі солі та комплексні сполуки. Поняття про гідроліз солей. Генетичний зв’язок між оксидами, основами, кислотами та солями. 145 тестових завдань. ВІДПОВІДІ шукайте на цьому ж сайті під назвою: Тест з хімії №15 (відповіді)

Розчинність речовин. залежність розчинності від різних факторів. Способи кількісного вираження складу розчинів. Поняття про кристалогідрати. 150 тестових завдань. ВІДПОВІДІ шукайте на цьому ж сайті під назвою: Тест з хімії №9 (відповіді)