Цели урока
Образовательная: сформировать основные понятия об электролитах и неэлектролитах, о написании уравнений диссоциации, рассмотреть механизм диссоциации веществ с различным типом связи.
Воспитательная: формирование навыков коллективной работы в сочетании с индивидуальной, повышение творческой активности учащихся, познавательного интереса к химии, чувства ответственности перед своими товарищами.
Развивающая: развитие у учащихся познавательных способностей, формирование самостоятельности мышления, умения логически рассуждать, обобщать и делать выводы из полученных знаний.
Тип урока: комбинированный.
Методы урока
Общие: объяснительно-иллюстративный;
Частные: словесно – наглядно – практический.
Оборудование и реактивы: дистиллированная вода, KCl (р-р и тв. ), раствор сахарозы, щелочь, HCl, CuSO4, прибор для исследования электропроводности растворов данных веществ, химический стакан.
План урока:
1. Организационный момент 1 мин.
2. Проверка домашнего задания 10 мин
3. Изучение нового материала 30 мин
4. Обобщение 3 мин
5. Подведение итогов 1мин
(выставление оценок, домашнее задание)
Образовательная: сформировать основные понятия об электролитах и неэлектролитах, о написании уравнений диссоциации, рассмотреть механизм диссоциации веществ с различным типом связи.
Воспитательная: формирование навыков коллективной работы в сочетании с индивидуальной, повышение творческой активности учащихся, познавательного интереса к химии, чувства ответственности перед своими товарищами.
Развивающая: развитие у учащихся познавательных способностей, формирование самостоятельности мышления, умения логически рассуждать, обобщать и делать выводы из полученных знаний.
Тип урока: комбинированный.
Методы урока
Общие: объяснительно-иллюстративный;
Частные: словесно – наглядно – практический.
Оборудование и реактивы: дистиллированная вода, KCl (р-р и тв. ), раствор сахарозы, щелочь, HCl, CuSO4, прибор для исследования электропроводности растворов данных веществ, химический стакан.
План урока:
1. Организационный момент 1 мин.
2. Проверка домашнего задания 10 мин
3. Изучение нового материала 30 мин
4. Обобщение 3 мин
5. Подведение итогов 1мин
(выставление оценок, домашнее задание)