Международный Университет в Москве, 2015г.
Кол-во страниц - 45, кегль 14, антиплагиат - 90% собственного текста.
Темой дипломной работы является исследование процесса исправления ошибок посредством коммуникативного подхода. Коммуникативный подход при обучении иностранным языкам, неотъемлемой частью которого является исправление ошибок, существенно отличается от традиционных методов обучения. При традиционном обучении иностранным языкам в школах и вузах используются лексико-грамматические методы. Они основаны на усвоении структуры языка (грамматики) и заучивании слов (лексики). И далеко не всегда подводят учащегося к возможности общения на иностранном языке. Целью исследования является возможность и необходимость использования коммуникативного подхода к исправлению ошибок для более эффективного усвоения иностранного языка.
Разделы работы: Введение, Классификация коммуникативных ошибок, Определение коммуникативно-значимых ошибок в процессе обучения, Коммуникативный подход к исправлению ошибок, Заключение, Список литературы.
Кол-во страниц - 45, кегль 14, антиплагиат - 90% собственного текста.
Темой дипломной работы является исследование процесса исправления ошибок посредством коммуникативного подхода. Коммуникативный подход при обучении иностранным языкам, неотъемлемой частью которого является исправление ошибок, существенно отличается от традиционных методов обучения. При традиционном обучении иностранным языкам в школах и вузах используются лексико-грамматические методы. Они основаны на усвоении структуры языка (грамматики) и заучивании слов (лексики). И далеко не всегда подводят учащегося к возможности общения на иностранном языке. Целью исследования является возможность и необходимость использования коммуникативного подхода к исправлению ошибок для более эффективного усвоения иностранного языка.
Разделы работы: Введение, Классификация коммуникативных ошибок, Определение коммуникативно-значимых ошибок в процессе обучения, Коммуникативный подход к исправлению ошибок, Заключение, Список литературы.