Диссертация на соискание ученой степени кандидата
педагогических наук. Специальность: 13.00.02 – Теория и
методика обучения и воспитания (музыка). МГГУ им. М.А. Шолохова.
Москва. 2014. — 176 с. Научный руководитель: доктор педагогических
наук профессор Рапацкая Л.А.
Цель исследования – анализ научных и
научно-методических основ вокальной школы А.В. Неждановой в
контексте русской музыкальной культуры.
Объект исследования – педагогическое, творческое и
исполнительское наследие А.В. Неждановой.
Предмет исследования – педагогические основы
русской вокальной школы А.В. Неждановой.
Гипотеза - исследование педагогических основ
русской вокальной школы А.В. Неждановой будет эффективным при
условии использования комплексного научного подхода,
синтезирующего: опыт русской вокальной школы, европейские традиции
bel canto, психологические предпосылки в обучении сольному пению и
методические установки, возникшие на базе творческого опыта А.В.
Неждановой.
Научная новизна заключается в следующем:
проанализировано понятие «русская вокальная школа А.В. Неждановой»,
сформировавшееся в контексте русской музыкальной культуры, которую
отличают высокая духовность, реализм, народность.
Практическая значимость исследования заключается в
следующем: использование представленных в диссертации
педагогических принципов и методов русской вокальной школы А.В.
Неждановой и применение их в ходе обучения способствуют
формированию качественного певческого голосообразования, позволяют
решать задачи по развитию вокальных навыков на всех этапах
обучения.
Содержание
Введение
Историко-культурные и музыкально-педагогические предпосылки формирования вокальной школы А.В. Неждановой
Исторические этапы становления русской вокальной школы
Культурологические, психологические и музыкально-педагогические предпосылки формирования личности А.В. Неждановой – педагога и исполнителя
Традиционное и инновационное в русской вокальной школе А.В. Неждановой
Теоретическое и опытно-экспериментальное исследование методики преподавания А.В.Неждановой
Вокальная школа А.В. Неждановой с позиций науки XX-XXI веков
Современные методы обучения певцов – вокалистов в отзывах практикующих педагогов: Г.А. Писаренко, Б.Н. Кудрявцева и З.С. Даниловой
Опытно-экспериментальное исследование методики вокальной школы А.В. Неждановой
Заключение
Библиография
Введение
Историко-культурные и музыкально-педагогические предпосылки формирования вокальной школы А.В. Неждановой
Исторические этапы становления русской вокальной школы
Культурологические, психологические и музыкально-педагогические предпосылки формирования личности А.В. Неждановой – педагога и исполнителя
Традиционное и инновационное в русской вокальной школе А.В. Неждановой
Теоретическое и опытно-экспериментальное исследование методики преподавания А.В.Неждановой
Вокальная школа А.В. Неждановой с позиций науки XX-XXI веков
Современные методы обучения певцов – вокалистов в отзывах практикующих педагогов: Г.А. Писаренко, Б.Н. Кудрявцева и З.С. Даниловой
Опытно-экспериментальное исследование методики вокальной школы А.В. Неждановой
Заключение
Библиография