Соколов А.К., Бокарев Ю.П., Борисова Л.В. и др.
Под ред. А.К. Соколова. — М.: Высшая школа, 2004. — 687 с. Учебник представляет творческую лабораторию современного историка, тесно связанную с раскрытием узловых проблем отечественной истории XX в., способы работы с источниками, в том числе с теми, которые стали доступными в последние годы без всяких изъятий и исключений.
Большое внимание уделяется также мемуарной литературе, дневникам, произведениям литературы, искусства, кино и тому, как они отражают историю. Много места отводится использованию компьютеров, Интернета в историческом исследовании. В работе над источниками учитываются разные школы и направления в познании прошлого, начиная от позитивизма и завершая современными веяниями и подходами как в отечественной, так и в западной исторической литературе.
Учебник подготовлен на базе научного исследования, выполненного коллективом авторов при поддержке Российского гуманитарного научного фонда.
Для студентов и преподавателей исторических факультетов вузов. Содержание:
Введение.
Законы и нормативные акты.
Делопроизводственные документы.
Судебно-следственная и тюремно-лагерная документация.
Кинофотофонодокументы.
Периодическая печать.
Мемуары.
Дневники.
Письма.
История, литература и искусство.
Массовые источники и компьютеризация исторических исследований.
Статистические источники.
Массовая историческая документация.
Историк и Интернет.
Заключение. Направления источниковедческого синтеза.
Под ред. А.К. Соколова. — М.: Высшая школа, 2004. — 687 с. Учебник представляет творческую лабораторию современного историка, тесно связанную с раскрытием узловых проблем отечественной истории XX в., способы работы с источниками, в том числе с теми, которые стали доступными в последние годы без всяких изъятий и исключений.
Большое внимание уделяется также мемуарной литературе, дневникам, произведениям литературы, искусства, кино и тому, как они отражают историю. Много места отводится использованию компьютеров, Интернета в историческом исследовании. В работе над источниками учитываются разные школы и направления в познании прошлого, начиная от позитивизма и завершая современными веяниями и подходами как в отечественной, так и в западной исторической литературе.
Учебник подготовлен на базе научного исследования, выполненного коллективом авторов при поддержке Российского гуманитарного научного фонда.
Для студентов и преподавателей исторических факультетов вузов. Содержание:
Введение.
Законы и нормативные акты.
Делопроизводственные документы.
Судебно-следственная и тюремно-лагерная документация.
Кинофотофонодокументы.
Периодическая печать.
Мемуары.
Дневники.
Письма.
История, литература и искусство.
Массовые источники и компьютеризация исторических исследований.
Статистические источники.
Массовая историческая документация.
Историк и Интернет.
Заключение. Направления источниковедческого синтеза.