Учебное пособие. — СПб.: Перспектива, 2009. — 219 с.
Предлагаемый сборник упражнений представляет собой пособие,
предназначенное для практических занятий со студентами по курсу
«Частная теория перевода (перевод с английского языка на русский)».
Сборник включает упражнения по основным темам программы для старших
курсов переводческих факультетов университетов и институтов
иностранных языков. Таким образом, сборник охватывает некоторые
вопросы, связанные с грамматическими проблемами перевода, с одной
стороны, и с лексическими проблемами, с другой.
В большинстве случаев упражнения предваряются практическими рекомендациями, которые должны облегчить работу студента при переводе самих упражнений.
Материалом для упражнений и практических рекомендаций послужили, главным образом, отрывки из оригинальных текстов: из английской публицистики и художественной литературы.
Упражнения пособия могут быть использованы как для первичного закрепления материала лекций, так и на дальнейших этапах для повторения пройденных тем и развития навыков перевода.
Помимо использования данного сборника упражнений студентами специальных факультетов, материалы сборника могут быть рекомендованы широкому кругу людей, изучающих язык, и могут быть полезны для понимания целого ряда проблем, возникающих при изучении языка.
В большинстве случаев упражнения предваряются практическими рекомендациями, которые должны облегчить работу студента при переводе самих упражнений.
Материалом для упражнений и практических рекомендаций послужили, главным образом, отрывки из оригинальных текстов: из английской публицистики и художественной литературы.
Упражнения пособия могут быть использованы как для первичного закрепления материала лекций, так и на дальнейших этапах для повторения пройденных тем и развития навыков перевода.
Помимо использования данного сборника упражнений студентами специальных факультетов, материалы сборника могут быть рекомендованы широкому кругу людей, изучающих язык, и могут быть полезны для понимания целого ряда проблем, возникающих при изучении языка.