Горылев А.И., Пономарева Е.А., Русаков А.В. Методология TUNING: компетентностный подход при определении содержания образовательных программ

Электронное методическое пособие. Нижегородский государственный университет им. Н.И. Лобачевского, Нижний Новгород, 2011. - 46 с. Данное методическое пособие подготовлено в условиях интернационализации и создания единого европейского пространства высшего образования, которое предполагает обеспечение сопоставимости, совместимости и прозрачности образовательных программ. Пособие содержит описание различных инновационных подходов к преподаванию и обучению, в нем формулируется общеевропейское понимание содержания квалификаций и результатов обучения. В качестве методологии в пособии рассматривается компетентностный подход, который в свою очередь базируется на анализе профессиональных требований, определяющих приоритетность компетенций, необходимых в конкретной сфере профессиональной деятельности. Введение.
Методология TUNING: компетентностный подход при определении содержания образовательных программ.
Анализ результатов обзора.
Заключение.
Список литературы.