М.: Сфера, 2008. – 64 с. – (Серия: Библиотека журнала "Логопед"). –
ISBN: 978-5-9949-0006-2.
В книге описаны особенности восприятия книги детьми от рождения до
7 лет. Анализируются особенности восприятия детей раннего возраста,
обусловленные тем, что книга является единством трех составляющих:
это предмет игровой деятельности ребенка, собрание иллюстраций, а
также текст, опосредованно воспринимаемый ребенком благодаря
взрослому. Рассматриваются особенности восприятия художественных
текстов детьми дошкольного возраста, вызванные «наивным реализмом»
дошкольника: неразграничение вымысла и реальности, вопросы ребенка
взрослому во время и после чтения, творческое воспроизведение
прочитанного, сочинение собственных текстов и др. Описывается
формирование эстетической грамотности читателя: представления о
художественной условности и художественном вымысле, о создателе
произведения, об особом языке художественной литературы, о единстве
формы и содержания, об особенностях композиции и героев, о
целостности текста. Описана различная роль иллюстраций в книгах для
детей и книгах для взрослых, особенности восприятия текста и
иллюстраций детьми раннего и дошкольного возраста. В приложении
даны анкеты для взрослых и вопросы для интервьюирования детей.