Учебное пособие:. - Курган: Изд-во Курганского гос. ун-та, 2003. -
124 стр. Научный редактор: доктор психологических наук, профессор
Р. В. Овчарова.
В учебном пособии изложены теоретические подходы к определению понятия "критическая ситуация" в современной отечественной и зарубежной психологии, изучено влияние переживания критических ситуаций на развитие девиантного поведения подростков. Рассмотрены практические вопросы коррекции девиантного поведения подростков в аспекте переживания критических ситуаций.
В пособии изложены следующие проблемы.
Психология критических ситуаций:
понятие "ситуация" в психологии;
восприятие ситуации как переход объективного содержания реальности в субъективное содержание внутреннего мира;
представление о критической ситуации в отечественной и зарубежной психологии;
семья как источник возникновения критических ситуаций.
Переживание критических ситуаций:
проблема переживания в психологии;
поведенческие проявления переживания критических ситуаций;
влияние переживания критических ситуаций на психологическое время личности.
Психологическая коррекция девиантного поведения в контексте психологического сопровождения личности подростков:
влияние переживания критических ситуаций на личность и поведение подростков;
девиантное поведение как результат переживания критических ситуаций подростками;
психологическое сопровождение личности: мишени и пути коррекции отклоняющегося поведения подростков.
Учебное пособие предназначено для студентов-психологов, социальных педагогов, социальных работников, магистров, аспирантов, а также для всех, кто увлекается практической психологией.
В учебном пособии изложены теоретические подходы к определению понятия "критическая ситуация" в современной отечественной и зарубежной психологии, изучено влияние переживания критических ситуаций на развитие девиантного поведения подростков. Рассмотрены практические вопросы коррекции девиантного поведения подростков в аспекте переживания критических ситуаций.
В пособии изложены следующие проблемы.
Психология критических ситуаций:
понятие "ситуация" в психологии;
восприятие ситуации как переход объективного содержания реальности в субъективное содержание внутреннего мира;
представление о критической ситуации в отечественной и зарубежной психологии;
семья как источник возникновения критических ситуаций.
Переживание критических ситуаций:
проблема переживания в психологии;
поведенческие проявления переживания критических ситуаций;
влияние переживания критических ситуаций на психологическое время личности.
Психологическая коррекция девиантного поведения в контексте психологического сопровождения личности подростков:
влияние переживания критических ситуаций на личность и поведение подростков;
девиантное поведение как результат переживания критических ситуаций подростками;
психологическое сопровождение личности: мишени и пути коррекции отклоняющегося поведения подростков.
Учебное пособие предназначено для студентов-психологов, социальных педагогов, социальных работников, магистров, аспирантов, а также для всех, кто увлекается практической психологией.