2-е испр. изд. — М.: Издательство литературы на иностранных языках,
1958. — 378 с.
Настоящее пособие является второй частью учебника немецкого языка
для высших военно-учебных заведений. Вторая часть рассчитана,
примерно, на 90-100 аудиторных часов и предназначается для второго
года обучения в ВВУЗ’ах, где на курс немецкого языка отводится 250
часов.
Основной целью второй части учебника является создание у слушателей умения и навыков чтения и перевода иностранной литературы в пределах, предусмотренных программой. Устная речь является лишь средством закрепления языкового материала. В связи с этим количество упражнений на развитие навыков устной речи во второй части учебника составляет лишь незначительную часть общего числа упражнений.
Вторая часть учебника содержит: а) 17 уроков (учебные тексты и упражнения к ним), б) систематический грамматический справочник и словообразование, в) приложение, названное «задачником», содержащее специально подобранный материал для анализа и перевода со словарем, г) немецко-русский словарь.
Структура уроков учебника следующая: 1) слова к уроку, 2) словообразование и управление, 3) предварительные лексико-грамматические упражнения, 4) текст «А» для чтения и перевода, 5) лексико-грамматические упражнения к тексту и 6) текст «В» для внеаудиторного чтения и перевода со словарем.
Основной целью второй части учебника является создание у слушателей умения и навыков чтения и перевода иностранной литературы в пределах, предусмотренных программой. Устная речь является лишь средством закрепления языкового материала. В связи с этим количество упражнений на развитие навыков устной речи во второй части учебника составляет лишь незначительную часть общего числа упражнений.
Вторая часть учебника содержит: а) 17 уроков (учебные тексты и упражнения к ним), б) систематический грамматический справочник и словообразование, в) приложение, названное «задачником», содержащее специально подобранный материал для анализа и перевода со словарем, г) немецко-русский словарь.
Структура уроков учебника следующая: 1) слова к уроку, 2) словообразование и управление, 3) предварительные лексико-грамматические упражнения, 4) текст «А» для чтения и перевода, 5) лексико-грамматические упражнения к тексту и 6) текст «В» для внеаудиторного чтения и перевода со словарем.