Диалог искусств на уроках литературы. Концепция урока по изучению произведения Гоголя Мёртвые души

Самара: Поволжская государственная социально-гуманитарная академия (ПГСГА), 2012. - 14 с. Цель урока.
Задачи урока.
План урока:
Вступление.
Загадка: кто все эти люди и что их связывает?
Описание истории создания поэмы.
Диалог искусств.
Музыка «Мёртвых душ» на примере Сюиты Альфреда Шнитке.
«Мёртвые души» глазами кинематографа на примере экранизации поэмы 1984 г.
и анимационных фильмов 70-х гг. XX века.
Персонажи «Мёртвых душ» глазами художников.
Учитель рассказывает, что «показать» героев «Мёртвых душ» стремились и до изобретения синематографа.
а) Агин – первый иллюстратор «Мёртвых душ»;
б) Шагал – художник, мечтающий «рисовать книги»;
«Мёртвые души» в храме Мельпомены.
а) Булгаков – первый, кто превратил поэму «Мёртвые души» в пьесу.
б) современные постановки мёртвых душ.
Заключение.
Вывод: «Мёртвые души» продолжают вдохновлять. Классика вечна.
Источники.