Давлетшина Л.Х. Формирование экологической культуры младших школьников: духовно-нравственный аспект

Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. Специальность: 13.00.01 - общая педагогика, история педагогики и образования. УГПУ. Москва. 2015. — 193 с. Научный руководитель: кандидат педагогических наук, доцент Гринёва Е.А. Объект исследования: процесс формирования экологической культуры младших школьников в среднем общеобразовательном учреждении. Предмет исследования: педагогические условия формирования экологической культуры младших школьников в духовно-нравственном аспекте. Гипотеза исследования основана на том, что формирование экологической культуры младших школьников в духовно-нравственном аспекте будет эффективным, если: уточнена сущность и содержание понятия «экологическая культура младшего школьника», с названной точки зрения. Научная новизна результатов исследования: уточнена сущность понятия «экологическая культура младшего школьника» как интегративное качество личности, включающее экологические знания и представления о духовно-нравственных ценностях; потребность заботиться о природе, понимание её многосторонней ценности; экологическое поведение, ориентированное на духовно-нравственные ценности, что обеспечивает гармоничное взаимодействие с природой в системе «человек - общество - природа». Практическая значимость результатов исследования состоит: в подготовке научно-методического обеспечения процесса формирования экологической культуры младших школьников в духовно- нравственном аспекте, включающее в себя авторскую программу «Жизнь вокруг нас», учебно-методические пособия «Ситуационные задания и приёмы реализации духовно-нравственного потенциала экологического образования младших школьников», «Духовно-нравственные основы экологического образования младших школьников», «Формирование экологической культуры младших школьников», «Экологическое образование через сердце», разделы изданий «Культурный дневник первоклассника Ульяновской области» и «Культурный дневник второклассника Ульяновской области», которые используются в учебно воспитательном процессе в школах региона. Содержание
Введение
Теоретические основы формирования экологической культуры младших школьников: духовно-нравственный аспект
Экологическое образование как процесс формирования экологической культуры личности
Сущность и содержание понятия «экологическая культура младшего школьника» в духовно-нравственном аспекте
Модель формирования экологической культуры младших
школьников в духовно-нравственном аспекте Экспериментальная работа по формированию экологической культуры младших школьников в духовно-нравственном аспекте
Описание констатирующего этапа эксперимента
Ход и содержание формирующего этапа эксперимента
Анализ результатов экспериментальной работы
Заключение
Библиографический список
Приложение