Киев: Радянська школа, 1974. — 52 с.
В 1—3 классах основными задачами физического воспитания
являются:
укрепление здоровья детей и обеспечение правильного физического развития;
обучение и совершенствование естественных двигательных действий: ходьбы, бега, метания, лазания, равновесия;
развитие основных двигательных качеств, преимущественно ловкости и быстроты;
формирование навыков правильной осанки при статическом положении тела и в движении, обучение правильному согласованию движений с дыханием;
сообщение доступных знаний по физической культуре и привитие гигиенических навыков, необходимых при занятиях физическими упражнениями (уход за телом, опрятность спортивной одежды и др.);
воспитание смелости, настойчивости, дисциплинированности, коллективизма, чувства дружбы и товарищества, навыков культурного поведения, социалистического отношения к труду и общественной собственности;
привитие учащимся интереса к физическим упражнениям.
Для решения этих задач используются различные средства физической культуры.
укрепление здоровья детей и обеспечение правильного физического развития;
обучение и совершенствование естественных двигательных действий: ходьбы, бега, метания, лазания, равновесия;
развитие основных двигательных качеств, преимущественно ловкости и быстроты;
формирование навыков правильной осанки при статическом положении тела и в движении, обучение правильному согласованию движений с дыханием;
сообщение доступных знаний по физической культуре и привитие гигиенических навыков, необходимых при занятиях физическими упражнениями (уход за телом, опрятность спортивной одежды и др.);
воспитание смелости, настойчивости, дисциплинированности, коллективизма, чувства дружбы и товарищества, навыков культурного поведения, социалистического отношения к труду и общественной собственности;
привитие учащимся интереса к физическим упражнениям.
Для решения этих задач используются различные средства физической культуры.