Настоящая статья опубликована во втором выпуске альманаха Казус.
Индивидуальное и уникальное в истории М.: Изд-во РГГУ, 1999.
С.17—41
Красивое в своей парадоксальности mot насчет перетекания знаний о
прошлом в знание о грядущем — блестящее, но поверхностное, как
почти всякое настоящее mot — неотступно преследует нынешнего
историка со студенческой скамьи. Многократно и авторитетно
повторяемый лозунг не может не оказаться действенным, и разбуженный
посреди ночи студент без запинки и тени сомнения ответит на вопрос
о том, зачем нужна наука история: она, дескать, в конечном счете
помогает предвидеть. С примерами успешных предвидений будет уже
сложнее — их он и посреди бела дня, пожалуй не припомнит.